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Autovalutazione e valutazione d'Istituto

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L’articolo esamina gli studiosi e gli enti internazionali che hanno contribuito alla costruzione della teoria e della pratica della valutazione di istituto in Italia; i progetti pilota che hanno preparato la valutazione delle scuole italiane; la normativa a sostegno della prima valutazione nazionale del sistema scolastico italiano nel 2014-17; il modello CIPP adottato per la valutazione di istituto in Italia; le fasi del primo processo di valutazione delle scuole italiane; il bilancio sociale di un istituto scolastico; come migliorare il processo di valutazione della Scuola. The paper focuses on those scholars and international institutions that have contributed to the construction of the theory and practice of evaluation in Italy; on pilot projects that prepared the evaluation of Italian schools; on the legislation supporting the first national assessment of the Italian school system in from 2014 to 2017; on the CIPP model adopted for the school asset evaluation in Italy; on the phases of the first evaluation process of Italian schools; on the social balance of a school, and on the way to improve the school evaluation process.