6533b852fe1ef96bd12abb36

RESEARCH PRODUCT

Sociālo zinību skolotāju mācību metožu izvēles un skolēnu pamatkompetenču veidošanās mijsakarības pamatskolā

Gunita Romanovska

subject

Pedagoģija

description

Maģistra darba pētījumā ir teorētiski pamatotas un empīriski noteiktas mijsakarības starp sociālo zinību skolotāju mācību izvēli un skolēnu pamatkompetenču veidošanos. Teorētiski tika analizētas mācību metodes un izvēlēta pētījumam piemērotākā mācību metožu klasifikācija, kā arī tika raksturotas astoņas pamatkompetences. Empīriski veikta pamatkompetenču faktoru analīze, statistiski analizētas skolotāju piedāvātās mācību metodes pamatkompetenču pilnveidei un noteiktas mijsakarības starp sociālo zinību skolotāju mācību metožu izvēli un skolēnu pamatkompetenču veidošanos. Maģistra darbā veiktais pētījums ir pilotpētījums turpmākajam promocijas darbam par sociālo zinību pedagogu metožu praktisko pielietojumu un to ietekmi uz skolēnu pamatkompetenču pilnveidi. Atslēgvārdi: metode, mācību metode, kompetence, pamatkompetence, mijsakarības.

https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/11056