6533b852fe1ef96bd12abb95

RESEARCH PRODUCT

Spēles jauno vārdu krājuma apguvei svešvalodu nodarbībās pieaugušajiem

subject

description

Diplomdarbs ir izveidots kā diplomdarba autores atbilde plaši popularizētajai komunikatīvās mācīšanās idejai. Komunikatīvā mācīšanās tiek uzskatīta par vispopulārāko mācīšanās veidu, un tajā tiek iekļautas dažādas mācību aktivitātes – dialogi, spēles, lomu spēles, u.c. Diplomdarba autore, pētot vairākas pieaugušajiem paredzētas mācību grāmatas (Cutting Edge un Opportunities New) saprata, ka tās nepiedāvā vārdu spēles. Tā kā diplomdarba autore ir iecienījusi spēles, viņa nolēma veikt pētījumu un izpētīt pašreizējo situāciju pieaugušo izglītībā Latvijā un pieaugušo studentu un viņu skolotāju viedokli par vārdu spēlēm. Diplomdarba autore veica trīs pētījumus – aptauju, intervijas ar valodu skolotājiem, kā arī veica praktiskus pētījumus pieaugušo izglītības iestādē. Aptauja tika veikta ar mērķi noskaidrot pieaugušo viedokli par svešvalodas vārdiņu mācīšanos, viņu mācību stilu un to, kam viņi dod priekšroku mācību laikā. Intervijas ar valodu skolotājiem ir nepieciešamas, lai pētītu profesionālu valodas skolotāju pieredzi un izmantotu to tālākos pētījumos. Iegūtie dati no studentu testiem ļauj diplomdarba autorei salīdzināt dažādas vārdiņu mācīšanas metodes un pārbaudīt diplomdarba hipotēzi. Pētījuma rezultāti parādīja, ka vārdu spēles, lai arī neiekļautas mācību grāmatās, tiek plaši pielietotas pieaugušo nodarbībās. Pieaugušie apstiprināja, ka savā mācību vēsturē tikai 50% no tiem valodu apmācībā ir izmantojuši vārdu spēles, tomēr 86% respondentu uzskata, ka vārdu spēles pieaugušo studentu nodarbībās ir nepieciešamas. Praktisko testu rezultāti pieaugušo klasēs neuzrādīja lielu atšķirību starp svešvalodas vārdiņu mācīšanās metodēm, tomēr studentu atsauksmes parādīja, ka studenti ir apmierināti ar vārdu spēlēm un uzskata tās par noderīgām. Diplomdarba autore uzskata, ka vārdu spēles ir mācību aktivitāte, ko ir vērts pētīt arī turpmāk. Viņa arī norāda uz sacensību elementa nozīmību valodas apmācībā, jo tas, pareizi izmatots, paātrina valodas mācīšanos. Hipotēze tika pārbaudīta un pierādīts, ka vārdu spēļu izmantošana palielina pieaugušo studentu vārdiņu apguves prasmes un paaugstināt motivāciju, kā arī var palīdzēt mācīties valodu daudz relaksētākā un efektīvākā veidā.