6533b853fe1ef96bd12ac562
RESEARCH PRODUCT
Rīta rosme kā intelektuālās darbības veicinātājs sākumskolā
Anete Bitiniecesubject
Pedagoģijarīta rosmefiziskas aktivitātessākumskolaintelektuāla darbībadescription
Diplomdarba “Rīta rosme kā intelektuālās darbības veicinātājs sākumskolā” mērķis ir noskaidrot rīta rosmes kā intelektuālās attīstības veicinātāja pozitīvos faktorus un izstrādāt rīta rosmes kompleksus dažādām vidēm. Darba pirmajā teorētiskajā daļā tiek pētīta sākumskolas bērnu fiziskā, psiholoģiskā un intelektuālā attīstība, kā arī analizētas šī vecumposma īpatnības mācību procesā un fiziskās aktivitātēs. Darba otrā teorētiskā daļa pievēršas rīta rosmes būtībai un tās pielietošanas iespējām mācību procesa ietvaros. Praktiskajā daļā pielietotās pētnieciskās metodes ir skolēnu un skolotāju aptauja, skolotāju strukturēta intervija, pedagoģiskā novērošana, izstrādāti un aprobēti rīta rosmes kompleksi, kā arī skolēnu atjautības testi. Kā liecina iegūtie dati, pētījuma gaitā novērojama eksperimentālās grupas izaugsme, risinot intelektuālos atjautības uzdevumus. Nevar izslēgt blakus apstākļus, kas ietekmē eksperimentālās grupas rezultātus, tomēr pierādās, ka rīta rosme ir būtisks faktors, kas veicina intelektuālo izaugsmi. Tas nozīmē, ka eksperimentālā pētījuma hipotēze, ka rīta rosme ietekmē un veicina skolēnu intelektuālo darbību, apstiprinās.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2017-01-01 |