6533b853fe1ef96bd12ac5ca

RESEARCH PRODUCT

Didaktisko spēļu lietojums skaņu R un L izrunas traucējumu mazināšanā 5 - 6 gadus veciem bērniem

subject

description

Darba mērķis: Teorētiski izpētīt dažādu autoru teorētiskās atziņas un praktiski vērtēt didaktisko spēļu lietošanas iespējas skaņu R un L izrunas traucējumu mazināšanā 5 – 6 gadus veciem bērniem. Pētījuma izvirzītie uzdevumi: 1. Teorētiski izzināt skaņu izrunas traucējumus pētījuma problēmas veselumā. 2. Analizēt skaņu izrunas traucējumu koriģējoši attīstošās darbības posmus. 3. Precizēt didaktiskās spēles logopēda nodarbībās. 4. Veikt pētījumu par skaņu R un L izrunas traucējumu mazināšanas iespējām, lietojot didaktiskās spēles. 5. Apkopot un analizēt pētījuma datus un veikt secinājumus. Darbs sastāv no 3 daļām. Pirmajā daļā tiek analizēta informācija par skaņu izrunas traucējumu cēloņiem, ietekmējošajiem faktoriem, kā arī to daudzveidīgās izpausmes. Tiek pētītas vecākā pirmsskolas vecuma attīstības īpatnības. Otrajā nodaļā padziļināti tiek aprakstīta koriģējoši attīstošā darbība skaņu izrunas traucējumu mazināšanai. Vēl tiek raksturota didaktiskā spēle, tās būtība, iedalījums, funkcijas un posmi. Atsevišķi didaktiskā spēle tiek aplūkota kā metode logopēdijas nodarbībās, kur tiek minēti tās veidi, struktūra un svarīgā loma korekcijas procesā. Trešajā nodaļā aprakstītas pētījumā lietotās metodes. Strukturēti aprakstīta pedagoģiskā izmēģinājuma darbība, sākot ar bērnu izpēti, turpinot ar koriģējoši attīstošo darbību, lietojot didaktiskās spēles un noslēgumā tiek apkopoti bērnu sasniegtie rezultāti. Darba rezultāts: Pētījuma ietvaros tiek apstiprināts, ka skaņu R un L izrunas traucējumi tiek mazināti koriģējoši attīstošajā darbībā, lietojot didaktiskās spēles. Darba struktūra: 69 lpp, 11 attēli, 7 tabulas, 8 pielikumi un 69 izmantotās literatūras avoti.