6533b853fe1ef96bd12ac615

RESEARCH PRODUCT

Skolēna emocionālās vardarbības novēršana sākumskolas 4. klasē

Signe Volkoviča

subject

BulingsVardarbībaSkolas pedagoģijaMobingsŅirgāšanāsEmocionālā vardarbība

description

Bakalaura darba tēma: “Skolēnu emocionālās vardarbības novēršanas iespējas sākumskolas 4.klasē”. Bakalaura darba autore: Signe Volkoviča. Bakalaura darba vadītāja: Prof. Dr. Psych. Tija Zīriņa. Bakalaura darba mērķis: analizēt emocionālās vardarbības novēršanas iespējas sākumskolas 4.klasē. Pētījuma mērķa sasniegšanai tika izvirzīti sekojošie uzdevumi: - Veikt emocionālās vardarbības jēdziena analīzi. - Analizēt personības attīstības likumsakarības jaunākajā skolas vecumā. - Atlasīt pedagoģiskos paņēmienus skolēnu emocionālās vardarbības novēršanai. - Veikt pētījumu par skolēnu emocionālās vardarbības novēršanas iespējām sākumskolas 4. klasē. Izmantotās pētījuma metodes: literatūras analīze, skolēnu novērojums, pedagoģiskās izmēģinājuma darbības, skolēnu anketēšana, intervijas. Darba pirmajā daļā autore aplūkoja emocionālās vardarbības jēdzienu un tā skaidrojumu. Vēršot uzmanību arī uz tādu jēdzienu izzināšanu, kā mobings un bulings. Tika izpētītas emocionālās vardarbības cēloņi, veidi un sekas. Otrajā daļā tika analizēts 4. klases skolēna vecumposma kognitīvā un emocionālā attīstība, kā tieši šajā jaunākajā skolas vecumposmā noris personības attīstība, emocijas, uztvere, atmiņa u.c. svarīgie smadzeņu darbības procesi. Trešajā nodaļā tika apkopota informācija par emocionālās vardarbības novēršanas iespējām. Vēršot uzmanību uz ārzemju piemēriem un salīdzinot tos ar Latvijā pieejamajiem rīkiem, shēmām un jomas pārstāvju ieteikumiem. Ceturtajā nodaļā tika veikts pētījums par skolēnu emocionālās vardarbības novēršanas iespējām, veicot šo pētījumu Rīgas X vidusskolas, 4.klasē. Pētījuma laikā tika veikta skolēnu novērošana, dažādu situāciju aplūkošana no ikdienas gaitām, tika veiktas pedagoģiskās izmēģinājuma darbības, kuru laikā darba autore sniedza informāciju par emocionālo vardarbību (cēloņiem, sekām, veidiem), tika iesaistīti jaunieši, lai dalītos iespaidos un uzlabotu klases mikroklimatu. Darba apjomus: 66 lapaspuses, 3 tabulas, 9 attēli, 37 literatūras un informācijas avoti un 5 pielikumi.

https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/60550