6533b854fe1ef96bd12ae408

RESEARCH PRODUCT

Prasmes veidot vārdu savienojumus sekmēšana 5-6 gadīgiem bērniem speciālajā izglītības iestādē

subject

description

Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tematu „Prasmes veidot vārdu savienojumus sekmēšana 5-6 gadus veciem bērniem speciālajā izglītības iestādē” ar mērķi teorētiski pētīt un empīriski pamatot iespējas sekmēt 5-6 gadus vecu bērnu ar autiskā spektra traucējumiem prasmi veidot vārdu savienojumus, izmantojot didaktiskās spēles. Tēmas aktualitāti pamato apstāklis, ka mūsdienās speciālajās izglītības iestādēs arvien biežāk nonāk bērni ar autiskā spektra traucējumiem, turklāt, tā kā Latvijā tikai dažās izglītības iestādēs ir speciālas mācību programmas bērniem ar autiskā spektra traucējumiem, tad nepieciešams analizēt pieejas īpatnības darbā ar monoligvāliem un bilingvāliem bērniem ar autiskā spektra traucējumiem. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā analizēta zinātniskā literatūra, pētot tādus jautājumus kā runas attīstības likumsakarības 5-6 gadus veciem bērniem, bērnu ar autiskā spektra traucējumiem attīstības īpatnības, bilingvisma problemātika speciālās izglītības iestādēs. Tāpat ir apkopots pārskats par iespējamām pieejām un metodikām, kas izmantojamas gramatiski precīzas runas veidošanai bērniem ar autiskā spektra traucējumiem. Empīriskajā daļā pētīta gramatiski precīzas runas, prasmes saskaņot īpašības vārdus ar lietvārdiem dzimtē, skaitlī un locījumā attīstība didaktiskajās spēlēs 4 pirmsskolas vecuma bērniem (5-6 gadi) ar autiskā spektra traucējumiem, tai skaitā 2 monolingvāliem (dzimtā valoda latviešu) un 2 bilingvāliem (dzimtā valoda krievu) bērniem. Rotaļnodarbības organizētas latviešu valodā, ņemot vērā bērnu monolingvismu vai bilingvismu. Lai arī pētījuma periods ir neilgs (2 mēneši), tomēr intensīvi organizētās rotaļnodarbībās tika panākts pozitīvs progress visiem bērniem, kas kopumā ļāva apstiprināt pētījuma sākumā izvirzīto hipotēzi: didaktiskās spēles var būt efektīvas gramatiski precīzas runas attīstīšanai pirmsskolas vecuma bērniem ar autiskā spektra traucējumiem. Atslēgas vārdi: autisms, autiskā spektra traucējumi, runa, gramatiski precīzas runas apguve, pirmsskolas vecuma bērni, bilingvisms Darba apjoms:59 lpp., ietver 5 tabulas, 2 attēlus, izmantoti 62 literatūras avoti, pievienoti 3 pielikumi.