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RESEARCH PRODUCT

Actitudes de la población general hacia las relaciones sexuales de las Personas con diversidad funcional: variables moduladoras

Lorena Caballero-gascónBeatriz Gil-juliáMª Dolores Gil-larioVicente Morell-mengualOlga Fernández-garcía

subject

030506 rehabilitationeducation.field_of_studyInclusion (disability rights)05 social sciencesPopulation03 medical and health sciencesFunctional diversityScale (social sciences)Sexual orientation0501 psychology and cognitive sciences0305 other medical sciencePsychologyeducationSocial psychology050104 developmental & child psychology

description

La población general no muestra la misma tolerancia hacia las relaciones sexuales entre personas del mismo sexo que entre heterosexuales, y lo mismo ocurre con las relaciones entre personas de diferente edad. El objetivo de este trabajo fue explorar si la tolerancia hacia las relaciones sexuales de las personas con diversidad funcional también depende de aspectos tales como la edad de los miembros de la pareja, la orientación sexual que tengan y sobre todo del tipo de discapacidad. Para ello, 450 personas rellenaron una escala de actitudes hacia las relaciones sexuales en personas con discapacidad donde se cruzaban dos variables (edad y orientación sexual). En una escala entre 1 (Totalmente inadecuado) y 5 (Totalmente adecuado), la puntuación media en la valoración de la actividad sexual en discapacidad fue de 3.93. Según el tipo, se valoró más adecuadamente el sexo entre discapacitados sensoriales, seguido de entre discapacitados físicos y en tercer lugar entre discapacitados intelectuales. Sin distinguir la discapacidad, se valoraron como más aceptables aquellas relaciones sexuales que, independientemente de la orientación sexual de la pareja ambos tuvieran edades cercanas mostrándose éste un factor modulador en la actitud. En conclusión, la población general mantiene actitudes positivas hacia las relaciones en discapacitados, aunque el colectivo de discapacitados intelectuales sigue siendo el peor considerado independientemente de la edad de los participantes, de su género y de si conocen o no a alguien con discapacidad. Estos resultados aconsejan la inclusión de módulos actitudinales en programas de educación afectivosexual dirigidos a la población en general.

https://doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n1.v4.1032