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La adquisición de las relaciones anafóricas en castellano: clases de anáforas y el efecto de la distancia

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ResumenSe ha estudiado la comprension de relaciones anaforicas escritas en 810 ninos de 8 anos y 10 meses a 10 anos y 10 meses de edad. A traves de 32 textos cortos en una tarea de lapiz y papel, se han considerado cinco clases de anaforas: pronombres personales atonos, pronombre relativo “que”, adverbio de lugar “donde”, pronombres demostrativos y el contraste “este/aquel” con valor anaforico. En cada una de ellas se ha manipulado la distancia entre el antecedentey elemento forico, obteniendo tres versiones de cada texto con el mismo significado (distancia corta, media y larga). Los resultados muestran: a) un incremento global de la comprension de las relaciones anaforicas en esas edades. b) una comprension mejor cuanto mas proximos se hallan los elementos de la anafora. c) una mejor comprension del pronombre relativo y el adverbio de lugar respecto a los pronombres personales atonos, y de estos sobre los pronombres demostrativos. d) El contraste “este/aquel” presenta un patron de respuestas cualitativam...