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RESEARCH PRODUCT
Revista complutense de educación
Odet Moliner-garcíaRafaela García LópezJesús Gil-gómezOscar Chiva Bartollsubject
educación físicaSocial sensitivitymetodologíaestudiante para profesoreducación socialeducación superioraprendizaje-serviciolcsh:Education (General)Educationformación de profesoresQualitative analysisEducación Físicaaprendizaje por experienciaEducació físicaEnsenyament universitariSociologyEducació cívicarelación escuela-comunidadservicio sociallcsh:Llcsh:L7-991Humanitieseducación cívicalcsh:Educationdescription
Normal 0 21 false false false ES X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 Este artículo presenta los resultados de aplicar un programa de ApS a estudiantes de maestro/a en el ámbito de la Educación Física. En concreto se analiza su incidencia en el desarrollo de la competencia social y ciudadana, desde una perspectiva metodológica mixta. La complementariedad cuantitativa-cualitativa plantea un marco adecuado de aproximación al objeto de estudio. Cuantitativamente la investigación muestra tendencias de mejora en algunas dimensiones (Conformidad con lo socialmente correcto, Sensibilidad social, Ayuda y colaboración y Responsabilidad Social) que son refrendadas en el análisis cualitativo. A partir del objetivo planteado en la investigación y vistos los datos obtenidos y su discusión, se concluye que el ApS aplicado en el ámbito de la formación de futuros docentes es una buena herramienta para desarrollar su competencia social y ciudadana.
year | journal | country | edition | language |
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2015-10-08 |