6533b854fe1ef96bd12af829

RESEARCH PRODUCT

Rakstīšanas traucējumu korekcija 3. klases skolēniem ar fonemātisko nepietiekamību

subject

description

Diplomdarba autore, Gunita Romanovska, izvēlējusies tēmu “Rakstīšanas traucējumu korekcija 3.klases skolēniem ar fonemātisko nepietiekamību”. Kā diplomdarba mērķi darba autore izvirzījusi – izvērtēt 3. klases skolēnu fonemātiskās nepietiekamības ietekmi uz rakstīšanas traucējumiem un izstrādāt priekšlikumus rakstīšanas traucējumu korekcijai. Darba teorētiskajā daļā, balstoties uz dažādu autoru teorētiskajām atziņām, diplomdarba autore analizē rakstīšanas iemaņu attīstības procesu, atklāj rakstīšanas traucējumu problēmu dažādu autoru skatījumā, atklāj fonemātiskās uztveres nozīmi rakstīšanas procesā un izzina logopēda koriģējošā darba paņēmienus rakstīšanas traucējumu ar fonemātisko nepietiekamību mazināšanai. Darba praktiskajā daļā aprakstītas pētījumā izmantotās metodes, atspoguļoti un analizēti 3. klases skolēnu fonemātiskās uztveres izpētes rezultāti un rakstu darbu kļūdu analīze pirms un pēc logopēda korekcijas darba. Praktiskajā daļā darba autore atspoguļo izmantotās metodes logopēda koriģējošā darbā un analizē to ietekmi uz skolēnu rakstīšanas traucējumiem. Pētījuma rezultāti rāda, ka 3. klases skolēniem ar fonemātisko nepietiekamību, iespējams mazināt rakstīšanas traucējumus, izvēloties atbilstošu logopēda koriģējošo darbību. Diplomdarbs sastāv no titullapas, anotācijas latviešu un angļu valodā, 2 daļām – teorētiskās un praktiskās, secinājumiem, izmantotās literatūras un informācijas avotu saraksta, pielikumiem. Darba apjoms ir 132 lapas, teorētiskā un praktiskā daļa 82 lapas, darbā 35 attēli, 8 tabulas, 17 pielikumi, 54 izmantotie literatūras un informācijas avoti. Atslēgvārdi: rakstīšanas traucējumi, fonemātiskā nepietiekamība, sākumskolas skolēns ar fonemātisko nepietiekamību, rakstīšanas traucējumu korekcija.