6533b855fe1ef96bd12b01dc

RESEARCH PRODUCT

Bilingvālā izglītība 3-4 gadīgu bērnu valodas apguves veicināšanai pirmsskolā

subject

description

Darba autore: Antra Vītola Darba veids:Kvalifikācijas darbs Studiju programma:Pirmsskolas izglītības skolotājs Darba zinātniskā vadītāja: Dr.paed., asoc. prof. Ieva Margeviča- Grinberga Pētījuma mērķis: izpētīt 3-4 gadīgu bērnu otrās valodas apguves veicināšanu bilingvālā mācību procesā pirmsskolā. Pētījuma jautājumi: Kas ietekmē bērna valodas attīstību? Organizēt bilingvālu mācību procesu 3-4 gadīgu bērnu otrās valodas attīstībai. Pētījuma uzdevumi: Analizēt zinātnisko literatūru par otrās valodas apguvi un bilingvālo izglītību Izpētīt otrās valodas attīstību 3-4 gadīgiem bērniem •Veikt pedagoģisko izpētījumdarbību; Intervēt skolotājus par mācību procesu bilingvālā grupā; Izstrādāt ieteikumus bilingvāla mācību procesa organizēšanai 3-4 gadīgu bērnu otrās valodas apguves veicināšanai. Pētījuma metodes: teorētiskās- zinātniskās literatūras un avotu analīze empīriskā •pedagoģiskā izmēģinājumdarbība •anketas •pārrunas ar vecākiem Pētījuma bāze: Ventspils pirmsskolas izglītības iestāde , 3-4 gadīgi 14 bērni, anketēšanā piedalījās 37 pedagogi no izglītības iestādes. Pētījuma struktūra: Pirmā un otrā nodaļa ir teorētiskā daļa. Pirmajā nodaļā tiek apkopota informācija par bērna runas attīstību no zīdaiņa līdz 3-4 gadu vecumam un otrās valodas apgūšana. Otrajā nodaļā tiek apkopota informācija par bilingvālo izglītību, tās veidiem un “Skola2030” konteksts par bilingvālo izglītību. Trešajā nodaļā anketu apkopošanas rezultāti un bērnu vērtēšana pētījuma sākumā un beigās. Kvalifikācijas darba apjoms 53 lpp. Kvalifikācijas darbā tiks izmantoti 28 avoti- grāmatas un internetā atrastā informācija. Atslēgas vārdi: bilingvālā izglītība, otrā valoda, bilingvisms, latviešu valoda, mazākumtautība.