6533b855fe1ef96bd12b021b
RESEARCH PRODUCT
Tekstpratības apguve integrētā mācību procesā 2. klasē
Mārīte Peipiņasubject
Pedagoģijatekstpratībamācību processtekstsintegrācijadescription
Tekstpratība ir viena no svarīgākajām mūsdienu prasmēm, kas ietekmē gan mācību kvalitāti, gan turpmākos panākumus. Prakse liecina, ka tekspratība tiek mācīta latviešu valodas stundās, taču netiek integrēta citos mācību priekšmetos, kas apgrūtina zināšanu un prasmju pārnesi. Diplomdarbā, risinot šo problēmu, tika izvirzīts mērķis pētīt un analizēt tekstpratības apguves iespējas integrētā mācību procesā 2.klasē. Rezultāti liecina, ka tekstpratība ir daudzveidīgi apgūstama integrētā mācību procesā. Uzmanība pievēršama rūpīgai tekstu atlasei, atslēgvārdu noteikšanai, lasīšanas paņēmienu izmantošanai, galvenās domas atrašanai, jēgas konstruēšanai. Dažādu tekstpratības prasmju apguvei ir nepieciešams atšķirīgs laiks. Atslēgvārdi: tekstpratība, integrācija, mācību process.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2021-01-01 |