6533b855fe1ef96bd12b0281

RESEARCH PRODUCT

Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu tikumisko vērtību izpratnes sekmēšana literāro darbu iepazīšanas procesā

subject

description

Kristīnes Brikovskas kvalifikācijas darbs pedagoģijā „Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu tikumisko vērtību izpratnes sekmēšana literāro darbu iepazīšanas procesā” izstrādāts Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātē lektores Mg. paed., A. Kalves vadībā laikā no 2018. gada marta līdz 2018. gada novembrim. Pētījuma objekts: Literāro darbu iepazīšana pedagoģiskajā procesā. Pētījuma priekšmets: Pirmsskolas bērnu vērtību izpratnes attīstība. Pētījuma mērķis: Teorētiski un empīriski pētīt četrgadīgu, piecgadīgu bērnu tikumisko vērtību izpratnes sekmēšanas iespējas literāro darbu iepazīšanas procesā. Hipotēze: literārie darbi sekmē bērnu tikumisko vērtību izpratni tad, ja tie tiek atlasīti atbilstoši bērnu vecumposmam, pieredzei un interesēm, daiļdarba saturā būs ietvertas tikumiskās vērtības, tiks izvēlēti atbilstoši metodiskie paņēmieni, lai sekmētu izpratni par tikumiskajām vērtībām. Pētījuma metodes: teorētiskā – literatūras analīze problēmas skatījumā. Empīriskās - pedagoģiskā novērošana, pārrunas ar bērniem, pirmsskolas pedagogu intervija, iegūto rezultātu analīze. Kvalifikācijas darba pirmajā nodaļā „Tikumisko vērtību veidošanās teorētiskie aspekti” veikta zinātniskās literatūras un avotu izpēte par to, kas ir vērtības, tikumiskās vērtības un kā tās tiek skaidrotas pedagoģiskajā un psiholoģiskajā literatūrā, balstoties uz autoru atziņām tiek skaidrota, raksturota vērtībizpratnes sekmēšana vidējā pirmsskolas vecuma bērniem, kā arī atklāta literāro darbu nozīme bērna vērtībizpratnes sekmēšanai. Kvalifikācijas darba otrajā nodaļā „Empīriskā daļa” tiek atspoguļots praktiskais pētījums par literāro darbu izmantošanas iespējām tikumisko vērtību izpratnes sekmēšanai. Ir izstrādāti kritēriji bērna tikumiskās vērtībizpratnes vērtēšanai, atklāta bērna radošā darbība, kurā atklājas bērna vērtībizpratne, ir veikta bērnu darbības rezultātu analīze. Tiek sniegts bērnu vērtībizpratnes analītisks salīdzinājums pētījuma sākumā un beigās. Pētījuma daļā ir iekļauti radošie darbi – zīmējumi, pašgatavotas roku lelles. Pētījums atklāj, ka atbilstoša literārā darba izvēle sekmē bērna vērtībizpratni. Tāpat ļoti svarīga ir pedagoģiskā vide, kā pedagogs pasniedz literāro darbu, lai bērnam tas būtu saistoši un jēgpilni. Ir svarīga bērna personīgā pieredze. Darba apjoms – 64 lpp. Darbam pievienoti 22 attēli, 5 tabulas, 11 pielikumi. Atslēgas vārdi: pirmsskolas vecuma bērns, vērtības, tikumiskās vērtības, literatūra.