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Just Community-Schulen und Werteerziehung

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Der Just Community-Ansatz knupft an die demokratische Reformpadagogik an und richtet sich auf die Forderung der Moralentwicklung durch Erfahrungen demokratischer Teilhabe und sozialer Anerkennung in „gerechten Gemeinschaften“. Wahrend dieses Modell auf die autonome und prinzipienorientierte Achtung moralischer Werte zielt, strebt das Konzept der Wertklarung eine Reflexion uber Werte an, lehnt Werteerziehung jedoch ab. Der Beitrag skizziert zunachst Kohlbergs Theorie der Moralentwicklung und die Frage der Wertbindung. Nach Uberlegungen zur Werteerziehung und deren Abgrenzung zur Wertklarung werden die Grundannahmen und Strukturen des Just Community-Ansatzes erlautert. Abschliesend werden Gelingensbedingungen, Wirkungen und Schwierigkeiten des Ansatzes diskutiert.