6533b855fe1ef96bd12b1669

RESEARCH PRODUCT

Akadēmiskā pašregulācija saistībā ar vecāku iesaistīšanos bērna izglītībā

subject

description

Bakalaura darba mērķis ir noskaidrot kā savā starpā ir saistītas akadēmiskā pašregulācija, mātes un tēva iesaistīšanos bērna mācīšanās procesā. Bakalaura darbs sastāv no 3 nodaļām: Akadēmiska pašregulācija, Vecāku iesaistīšanās bērna izglītībā, Mātes un tēva iesaistīšanās bērna izglītībā. Pētījuma dalībnieki aizpildīja 2 aptaujas: „Akadēmiskās pašregulācijas aptauja” (Gnambs, T. & Hansftingl, B, 2014) un „Vecāku iesaistīšanās bērna mācīšanās procesā” (Chao, 2000; Kerr & Stattin, 2000; Kohl, Lengua, McMahon, & the Conduct Problems Prevention Research group, 2000; Stattin & Kerr, 2000). Pētījumā tika iesaistīti 77 bērni vecumā no 11 līdz 13 gadiem (M=12,09). Pētījuma anketas aizpildīja 6. klases skolnieki no divām Rīgas skolām ar latviešu un krievu mācību valodu. 47% - meitenes, 53% - zēni. Darba apjoms 34 lappuses (ieskaitot titullapu, saturu, anotāciju, literatūras sarakstu). Bakalaura darbā ir četras tabulas. Izmantota 41 publikācija. Pētījuma rezultāti parāda, ka rezultāti ir statistiski nozīmīgi, ir saistības starp akadēmisko pašregulāciju un tēva iesaistīšanos bērna mācīšanās procesā. Tas nozīme ka ja tēvs iesaistās bērna mācīšanās procesā tad akadēmiska pašregulācija uzlabosies.