6533b855fe1ef96bd12b16cf
RESEARCH PRODUCT
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma sekmēšana literāro darbu iepazīšanas procesā
Sanda Puriņasubject
pašvadīta mācīšanāsVecākais pirmsskolas vecumposmsLiterārie darbiSkolas pedagoģijaIztēleRadošumsdescription
Darba temats: Vecākā pirmsskolas vecumposma radošuma sekmēšana literāro darbu iepazīšanas procesā. Pētījuma mērķis: Pētīt vecākā vecumposma bērnu radošās darbības sekmēšanu literāro darbu iepazīšanas procesā. Bakalaura darbs izstrādāts divās daļās ar iekļautām vairākām apakšnodaļām. Teorētiskā daļa – Ir apkopotas un analizētas pedagogu un psihologu, filozofu atziņas par radošumu, tika pētīti radošuma veidošanās nosacījumi vecākā pirmskolas vecuma bērniem. Pētīti literārie darbi kā radošuma atraisītāji bērniem, kā arī sniegts vecākā pirmskolas vecumposma bērnu psiholoģiskais raksturojums. Šajā vecumā bērni ir izzināt griboši, radoši un ziņkārīgi – zinātkāri. Bērni vēlas izzināt pasauli, pielietojot jau esošās zināšanas, apvienojot tās ar jauniegūtajām. Pirmsskolas vecumposms ir viens no svarīgākajiem cilvēka attīstības posmiem, tajā attīstās radošuma spējas turpmākajai dzīvei. Bērnu literatūra ļauj bērniem pieredzēt un iztēloties, radīt jaunu, citādu pasauli un izzināt to, kas ir reāls. Caur literārajiem darbiem bērns var izdzīvot pārdzīvojumus, piedzīvot jaunas emocijas, tās tiek bagātinātas tāpat kā pieredze. Empīriskā daļa – Sniegts pētījuma metodoloģiskais pamatojums, izstrādāti radošas darbības vērtēšanas kritēriji. Ir sniegts pētāmās grupas raksturojums pētījuma sākumā un pētījuma beigās. Atspoguļota pētījuma gaita – bērnu iepazīšanās process ar literārajiem darbiem un to radoša izpausme. Pētījuma gaitā veikta bērnu radošuma analīze un izdarīti secinājumi par radošuma sekmīgu attīstību. Pierādījās un apstiprinājās izvirzītā hipotēze, ka literārie darbi atraisa un sekmē bērnu radošumu, ja tie tiek atlasīti atbilstoši bērnu interesēm, uztverei un pieredzei, tiek atbalstītas bērnu idejas, tiek radīta pozitīva un emocionāla vide bērnu pašvadītai darbībai. Darba struktūra – ievads, divas nodaļas, 4 tabulas, 35 attēli, secinājumi, izmantotā literatūra un informācijas avoti ( 55 no tiem ir 12 svešvalodas avoti) un 4 pielikumi. Darba apjoms – 81 lpp. Atslēgvārdi: iztēle, radošums, literārie darbi, vecākais pirmsskolas vecumposms, pašvadīta mācīšanās, pašizpausme.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2021-01-01 |