6533b855fe1ef96bd12b1722

RESEARCH PRODUCT

Sadarbības prasmju sekmēšanas iespējas brīvā dabā 5-6 gadīgiem bērniem

subject

description

Bakalaura darba tēma: Sadarbības prasmju sekmēšanas iespējas brīvā dabā 5 - 6 gadīgiem bērniem. Darba autore: Inga Kalniņa. Darba mērķis: atklāt un pamatot 5 - 6 gadīgu bērnu sadarbības sekmēšanas iespējas brīvā dabā. Bakalaura darbs sastāv no 3 daļām. Teorētiskajā pētījumā analizēta sadarbības būtība un tās vispārīgs raksturojums pedagoģijas, psiholoģijas un fizioloģijas autoru darbos. Analizēti sadarbības prasmju sekmējošie faktori, saistībā ar pētāmo problēmu, ievērojot 5 – 6 gadus vecu bērnu psihofizioloģiskās attīstības likumsakarības. Atslēgas vārdi: sadarbība, saskarsme, socializācija, sarunāšanās, saprašanās, klausīšanās, prasmes, aktīva darbība, āra vide. Empīriskajā pētījumā, pamatojoties uz iegūtajām atziņām, izstrādāti kritēriji un rādītāji sadarbības prasmju novērtēšanai. Raksturotas pētījumā izmantotās metodes, skaidrota mērķtiecīgi organizētu āra aktivitāšu satura ietekme uz 5 – 6 gadīgu bērnu sadarbības prasmju veidošanos. Veikta izmēģinājumdarbība sadarbības sekmēšanai un tajā iegūto datu analīze. Trešajā nodaļā ir izstrādāti ieteikumi pirmsskolas pedagogiem sadarbības prasmju sekmēšanai 5 – 6 gadus veciem bērniem. Tika secināts, ka skolotājam pirmsskolā nepieciešams izmantot daudzveidīgus pedagoģiskos līdzekļus bērnu sadarbības prasmju sekmēšanai āra aktivitātēs. Pētījumā apstiprinājās pieņēmumi, ka 5 - 6 gadīgu bērnu sadarbības prasmes brīvā dabā tiek sekmētas, ja pedagoga sadarbība ir paraugs, ja mērķtiecīgi tiek organizēta mācību vide, situācijas, izmantotas daudzveidīgas mācību metodes un darba formas, ja aktivitātes tiek organizētas brīvā dabā, aktīvā darbībā atbilstoši bērnu vajadzībām, interesēm un pieredzei. Bakalaura darba apjoms ir 76 lpp., analizēti 75 literatūras avoti, 6 attēli un 11 tabulas.