6533b855fe1ef96bd12b172b

RESEARCH PRODUCT

Bērnu sadarbības prasmju veidošanās vecākajā vecumposmā

subject

description

Bakalaura darbs tika izstrādāts par tēmu ” Bērnu sadarbības prasmju veidošanās vecākajā vecumposmā”. Pētījuma mērķis: Noteikt bērnu sadarbības prasmju veidošanās paņēmienu efektivitāti vecākajiem pirmsskolas vecuma bērniem. Hipotēze: Bērnu sadarbības prasmes veidosies sekmīgāk, ja pedagoģiskajā procesā izmantos rotaļas (lomu, kustību, radošās rotaļas) sadarbības prasmju sekmēšanai. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un praktiskās daļas. Teorētiskajā daļā bija pētīta un analizēta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra par sadarbības prasmju veidošanos un veicināšanas iespējām vecākajā vecumposmā. Bakalaura darba praktiskajā daļā tika izstrādāts pētījuma plāns, izvēlētas izpētei nepieciešamās metodes. Pedagoģiskā novērošana un pedagoģiskā darbība. Pētījumā piedalījās 23 vecākā pirmsskolas vecuma (6-7 g. v.) grupas bērni. Tika izstrādāti sadarbības prasmju veidošanās līmeņa novērošanas kritēriji, veikts bērnu sadarbības prasmju līmeņa novērtējums un apstrādāti iegūtie rezultāti. Bērnu sadarbības prasmju veicināšanai tika izstrādāts plāns. Izvēlēti veicināšanas līdzekļi un uzdevumi, iekļaujot ikdienas ritmā lomu rotaļas, kustību rotaļas, radošās rotaļas u.c. rotaļas sadarbības veicināšanai. Tika atkārtoti veikts sadarbības prasmju novērtējums, apstrādāti pētījuma rezultāti un izdarīti secinājumi. Pēc izstrādātā pētījuma rezultātiem var secināt, ka pētījuma mērķis ir sasniegts. Pētījuma beigās bērnu sadarbības prasmju līmenis ir kļuvis augstāks, izmantojot sadarbības prasmju veicinošas metodes un līdzekļus pedagoģiskajā darbā pirmsskolā. Atslēgas vārdi: BĒRNS, SADARBĪBA, MIJIEDARBĪBA, KOMUNIKĀCIJA, VALODA, DROŠĪBA, PIEKLĀJĪBA, ROTAĻA, KUSTĪBU ROTAĻA, LOMU ROTAĻA, RADOŠĀ ROTAĻA, PIEREDZE, ZINĀŠANAS, PRASMES. Bakalaura darba apjoms: 51 lpp., 4 attēli, 7 tabulas, 28 literatūras avoti.