6533b857fe1ef96bd12b48b5

RESEARCH PRODUCT

Labvēlīgas sociālās adaptācijas veicināšana jaunākā pirmsskolas vecuma bērniem

subject

description

Darba autore Jūlija Ozerska. Diplomdarba tēma ir „Labvēlīgas sociālās adaptācijas veicināšana jaunākā pirmsskolas vecuma bērniem”. Diplomdarba objekts ir socializācijas process pirmsskolas izglītības iestādē, savukārt pētījuma priekšmets – labvēlīga sociālās adaptācijas attīstība pirmsskolas izglītības iestādē. Lai veiksmīgāk sasniegtu diplomdarba mērķi, apzinātu 3 – 4gadīgu bērnu veiksmīgas adaptācijas nosacījumus un to grūtību pārvarēšanas iespējas pirmsskolas izglītības iestādē, autore darba sākumā izvirzīja hipotēzi, ka bērnu adaptācija noritēs labvēlīgāk, ja skolotājs izzinās bērnu uzvedības traucējumu cēloņus un izmantos dažādus rotaļu elementus, pozitīvi emocionāli noskaņojot bērnu. Darba teorētiskajā daļā darba autore analizē dažādu autoru atziņas par bērnu adaptāciju kā socializācijas priekšnoteikumu, raksturo 3 – 4 gadīgu bērnu attīstību, apskata pieaugušo nozīmi bērnu labvēlīgas sociālās adaptācijas veicināšanā, kā arī tika izveidota rotaļu vācelīte atbilstoši bērnu vecumam. Adaptācija ir nozīmīga cilvēkam visu mūžu un tā ir socializācijas sastāvdaļa, lai indivīds būtu spējīgs iedzīvoties sabiedrībā un pieņemt tās vērtības un normas. Darba praktiskajā daļā tiek apskatīta pirmsskolas izglītības iestādē notikusī pedagoģiskā izmēģinājuma darbība ar četrpadsmit 3 – 4 gadu veciem bērniem. Pētījuma rezultāti tiek novērtēti kā sekmīgi. Beidzoties adaptācijas periodam bērni ir pieraduši pie jaunas vides, veiksmīgi pieņēmuši jaunās vides normas, ieklausās un sadzird teikto, draudzīgi attiecas pret rotaļu biedru, kļuva atvērtāki, drošāki, prasmīgāki, patstāvīgāki. Pētījuma gaitā tika pielietota un pārbaudīta pirms tam izveidotā rotaļu vācelīte. Sava pētījuma rezultātā darba autore nonāca pie secinājuma, ka adaptācijas pirmsskolas izglītības iestādē laiks paies labvēlīgāk un bērniem ir vieglāk pierast pie jaunas vides, ja viņu dzīvē jaunienācējs pieaugušais – skolotājs •iepriekš izzina katra bērna iepriekšējo pieredzi, •regulāri pārrunā ar vecākiem bērna ikdienu PII, •pievērš uzmanību izmaiņām bērna uzvedībā ārpus PII, •ikdienas darbā izmanto dažādus rotaļu paņēmienus, skaitāmpantiņus, improvizācijas pozitīvās gaisotnes, emocionālā kontakta, bērnu uzticības skolotājam veidošanai. Atslēgas vārdi: socializācija, adaptācija, jaunākais pirmsskolas vecums, rotaļu vācelīte. Darbā ir 72 lapaspuses, 3 attēli, 2 tabulas, 76 bibliogrāfiski avoti, 10 pielikumi.