6533b857fe1ef96bd12b48c4
RESEARCH PRODUCT
Skolēnu pašvērtējuma veicināšana ekonomikas stundās vidusskolā
Grieta Kambalasubject
Pedagoģijavidusskolaekonomikas stundaspašvērtējumspašvērtējuma veicināšanadescription
Diplomdarba “Skolēnu pašvērtējuma veicināšana ekonomikas stundās vidusskolā” mērķis ir pētīt skolēnu pašvērtējuma veidošanos ekonomikas stundās vidusskolā, darba autore ir Latvijas Universitātes 2. kursa studente Grieta Kambala. Pētījuma problēma – mācību procesā arvien par maz tiek veicināts pašvērtējums, tas kavē skolēniem būt mērķtiecīgiem, atbildīgiem, kā arī tas var ietekmēt arī skolēna pašcieņu un attieksmi pret sevi. Darba hipotēze - veicinot skolēnu pašvērtējumu mācību procesā, pieaug skolēnu pašcieņa, mērķtiecība, pašdisciplīna, sevis izzināšana un attīstīšana. Galvenie pētījuma rezultāti saistīti ar to, kad vairums skolēniem pašvērtējuma veikšana ir būtiska, tā palīdz motivēt, kļūt atbildīgākiem un mērķtiecīgākiem, bet tiek atdzīts, ja skolotāji nepalīdzēs to veicināt, tad pašiem to darīt ir pārāk grūti. Galvenie secinājumi. Hipotēze pētījumā tika daļēji apstiprināta, jo daļai skolēnu veicinot pašvērtējumu pieauga pašcieņa un tie kļuva atbildīgāki un mērķtiecīgāki, iespējams, tā būtu apstiprinājusies, ja būtu ilgāks un pētījuma laiks un tas netiktu dalīts. Darbs sastāv no 79 lpp - teorija un pētījums, 15 attēliem, 7 tabulām, 46 bibliogrāfiskā saraksta vienību skaita un 9 pielikumiem. Atslēgas vārdi: pašvērtējuma veicināšana, vidusskola, ekonomikas stundas.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2018-01-01 |