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Cualificación, socialización y terciarización

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During the last two decades the problem of skill has come to be a key theme in debates about active employment policies and strategies for economic modemization. In such debates the concept of skill tends to be employed in a manner which does not reflect its complexity. The article seeks to remedy this. First it makes the distinction between the socio-cultural and the technical/professional dimensions of the concept ( the technical/professional can be further broken down into explicit and tacit skills.). Secondly, the distinction is made between the skills of the worker (effective) and the skills associated with the job he/she occupies (nominal) and the possibility of a lack of fit between the two. Skills are seen as the product of a process of social construction which is different from its technical definition. Finally the article considers the issue of how and where skills are acquired and examines the discussion on the relationship between skills and technological change. Desde hace más de dos décadas, el problema de la cualificación ha pasado a ocupar un lugar central en los debates sobre políticas activas de empleo y estrategias de modernización económica. En estos debates suele darse por supuesto un concepto de cualificación que tiende a ocultar su complejidad. En este artículo se discuten algunos de los problemas que se esconden tras este concepto. Primero se distingue entre la dimensión socio-cultural de la cualificación y la técnico-profesional (que puede descomponerse en cualificación explícita y tácita). Luego se define la cualificación del trabajador (c. efectiva) en relación a la del empleo que ocupa (c. nominal) y se plantea el problema de la confrontación entre ambas. Este problema se aborda considerando la cualificación como resultado de un proceso de construcción social y distinguiendo entre definición técnica y social de la cualificación. Finalmente se analiza la cuestión de cómo y dónde se adquiere la cualificación y se interviene en el debate sobre las relaciones entre ésta y el cambio tecnológico.