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RESEARCH PRODUCT

La creencia en neuromitos en formación inicial de docentes de educación especial en Ecuador

Sandra MedinaJordi Solbes MatarredonaJosé Cantó Domenech

subject

neuroeducaciónformación inicial de docentesUNESCO::PEDAGOGÍAneuromitos

description

Se analizan las percepciones que tienen los futuros docentes ecuatorianos sobre neurociencia relacionada con la educación. Se presentó un cuestionario con 10 afirmaciones sobre las cuales debían indicar su nivel de conformidad. Los resultados demuestran una alta creencia en neuromitos, lo cual podría repercutir directamente en su futura práctica educativa.

https://hdl.handle.net/10550/85904