6533b85afe1ef96bd12b9ab0
RESEARCH PRODUCT
Lasītprasmes apguve etniski un lingvistiski heterogēnā pirmsskolas grupā
Karīna Petrovasubject
lasītprasmePirmsskolas pedagoģijapirmsskolas pedagoģiskais processheterogēna grupaheterogeneous groupliteracydescription
Kvalifikācijas darba „Lasītprasmes apguve etniski un lingvistiski heterogēnā pirmsskolas grupā” mērķis ir pētīt un analizēt lasītprasmes apguves procesu etniski lingvistiski heterogēnas grupās pirmssskolā un apkopot pētījuma rezultātus. Pētījumam ir divas daļas. Pirmajā daļā analizēta teorētiskā literatūra par lasītprasmes jēdzienu, saturu un metodiku pirmsskolā. Otrajā daļā aprakstīti lasītprasmes apguves etniski un lingvistiski heterogēnās grupās empīriskā pētījuma rezultāti. Darba nobeigumā ir secinājumi, izmantotās literatūras saraksts, kā arī pielikums, kurā ievietota anketa skolotājiem. Analizējot pētījuma rezultātus, secināts, ka jaunākajās grupās māca skolotāji ar mazāku darba stāžu, tāpēc bieži ir maza pieredze, kā darbu individualizēt un diferencēt bērniem, kuru dzimtā valoda ir latviešu valoda, gan tiem, kuru dzimtā valoda nav latviešu valoda. Skolotāji ar lielāku pedagoģiskā darba stāžu biežāk ar bērniem strādā, izmantojot dažādus darba paņēmienus, kas veicina ne tikai bērnu lasītprasmes, bet arī citu pamatprasmju attīstību veselumā. Atslēgas vārdi: lasītprasme, heterogēna grupa, pirmsskolas pedagoģiskais process
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2021-01-01 |