6533b85afe1ef96bd12b9afb

RESEARCH PRODUCT

5.klases skolēnu izpratnes sekmēšana par vardarbības novēršanu skolā

subject

description

Bakalaura darba temats: 5. klases skolēnu izpratnes sekmēšana par vardarbības no-vēršanu skolā. Autors: Līva Prauliņa Mērķis: Pētīt 5. klases skolēnu izpratni par vardarbības cēloņiem, sekām un tās novēršanas iespējām skolā. Teorētiskajā daļā apkopoti pedagogu, psihologu un filozofu uzskati par to, kas ir vardarbība, tās cēloņi un iespējamie risinājumi. Analizēts sociālo zinību process un tā ietekme uz skolēnu izpratnes sekmēšanu par vardarbības novēršanu skolā. Izzināts pusaudža vecumposma raksturojums pētāmās problēmas kontekstā. Empīriskajā daļā apkopotas pētīšanas metodes, kas izmantotas pusaudžu izpētē, pēc iepriekš izstrādātiem kritērijiem. Intervēti skolēni un skolotāji, lai noskaidrotu vardarbības līmeni skolā, rezultāti apkopoti diagrammās. Tabulās uzskatāmi apkopoti rezultāti par skolēnu novērtējumu pētījuma sākumā un beigās. Tika veikts pedagoģiskais pētījums, kurā iekļautas tādas vērtības un prasmes kā cieņa, tolerance, sadarbība, konfliktu risināšana un empātija. Apkopota un izanalizēta pedagoģiskā pētījuma kopa. Balstoties uz izstrādāto pētījumu, izveidoti ieteikumi pedagogiem sociālo zinību stundās, lai skolēnos veicinātu izpratnes sekmēšanu par vardarbības novēršanu skolā. Veiktā pētījuma laikā apstiprinājās bakalaura darbā izvirzītā hipotēze, ka skolēnu izpratne par vardarbības novēršanu skolā tiek sekmēta, ja izvēlētās mācību metodes veicina izpratni par vardarbības cēloņiem, tās novēršanas iespējām un ja mācību saturā tiek aktualizēti tādi temati kā tolerance, sadarbība, empātija, konfliktu risināšana. Bakalaura darba struktūra: ievads, divas nodaļas, 4 tabulas, 6 attēli, 4 pielikumi un 49 literatūras avoti, no kuriem 2 angļu valodā un 47 latviešu valodā. Bakalaura apjoms: 60. lpp. Atslēgas vārdi: vardarbība, pusaudži, sociālās zinības, mācību metodes, tolerance, cieņa, sadarbība, konfliktu risināšana.