6533b85bfe1ef96bd12ba4dc
RESEARCH PRODUCT
Jaunākā vecuma pusaudžu emocionālās pratības veicināšana keramikas nodarbībās
Ingrīda ŽAgatasubject
keramikaPedagoģijaemocijasattīstībaskolēniemocionālā pratībadescription
Pētījuma mērķis ir izpētīt jaunākā vecuma pusaudžu emocionālo pratību un tās veicināšanas iespējas keramikas nodarbībās Latvijā. Tā aktualitāti noteic emocionālās pratības nozīmīgums skolēnu mācību darba un rezultātu sasniegumos, uzvedības, psihiskās un fiziskās veselības uzlabojumos, lielākā sociālajā kohēzijā. Emocionālā pratība sekmē skolēnu radošumu, inovācijas, problēmrisināšanas prasmes un pašmotivācijas spējas. Pētījumā iegūtie dati liecina, ka keramikas nodarbībās visvairāk tiek veicināta šādu emocionālās pratības izpausmju kritēriju attīstība - emocionālas reakcijas ( prieks/dusmas), ieinteresētība, izjūtu vadīšana, pašmotivācija un pašapziņa. Skolēnu emocionālās pratības attīstību sekmē individuālā darba pieeja, izmantojamo materiālu un instrumentu īpatnības un mācību saturā iekļautās tēmas - dabas formu veidošana, trauku gatavošana uz podnieka ripas, ornamenta studijas.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2017-01-01 |