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RESEARCH PRODUCT

Energía nuclear: una cuestion sociocientífica para el desarrollo del pensamiento crítico

Jordi SolbesNidia Torres

subject

:PEDAGOGÍA [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍAPensamiento crítico cuestiones socio-científicas energía nuclear

description

Se trata de comprobar si el alumnado es capaz de interpretar los procesos energéticos vinculados con las reacciones nucleares. E, incluyendo las relaciones Ciencia, Tecnología, Sociedad (CTS) ver si es capaz de utilizar estos conocimientos para la comprensión y valoración de cuestiones socio-científicas (CSC) como el armamento y reactores nucleares, siendo conscientes de sus riesgos y repercusiones

yearjournalcountryeditionlanguage
2018-01-01
10.7476/9788523220174.0019https://doi.org/10.7476/9788523220174.0019