6533b85bfe1ef96bd12baed0

RESEARCH PRODUCT

Sākumskolas skolēnu patstāvības veicināšanas iespējas mājturībā un tehnoloģiju nodarbībās

subject

description

Bakalaura darba temats: Sākumskolas skolēnu patstāvības veicināšanas iespējas mājturības un tehnoloģijas nodarbībās. Bakalaura darba autors: Anna Bērziľa Zinātniskā darba vadītājs: profesore, dr.paed. Elita Volāne Mērķis: pētīt sākumskolas skolēnu patstāvības veicināšanas iespējas mājturības un tehnoloģiju nodarbībās. Izzināmais jautājums: kādi uzdevumi un pedagoģiskie nosacījumi veicina sākumskolas skolēnu patstāvību mājturības un tehnoloģiju nodarbībās? Uzdevumi: 1. Analizēt pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atzinumus par patstāvību to veicināšanas paľēmieniem. 2. Izzināt un atklāt sākumskolas skolēnu vecumposmu īpatnības. 3. Analizēt metodisko literatūru par sākumskolas patstāvības veicināšanu. 4. Veikt pētījumu un apkopot rezultātus. Pirmajā nodaļā analizēta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra izpēte. Izzināts un analizētas daţādu autoru atziľas (M.Montesori, H.Gudjons, A.Špona, B.G.Ananijevs, V.Dirnēna, D.Lieģiniece, A.Ļeontjevs, V.Vigotskis, L.V.Ţarova, J.Komenskis, Ţ.Ţ.Ruso, V.Krioţko, K.Jozsa, S.Peverilas, S.Beverilas, A.Vorobjovs) par patstāvību. Apakšnodaļās tika apkopots patstāvības raksturojums sākumskolas skolēnu vecumposmā un izzināti patstāvības veicinošie faktori. Otrajā nodaļā tika aplūkota patstāvības izpausmes sākumskolas skolēniem pētījuma gaitā. Tika apkopotass metodes un paľēmieni patstāvības sekmēšanai kā arī analizēta zinātniskā un psiholoģiskā literatūra balstoties uz D.B.Elkoľina, V.V.Davidova, G.A.Cukermana, I.Adamsones, Dţ.Teilora, Ā.Ļubļinskas, B.Garjānes, E.Eriksona, L.Borna, N.Ruso, Ţ.Piaţe, I.Čamanes, C. Šalova, A.U.Zaparoţeca, B.Frīdenberga, N.R.Berlinera atziľām pētāmās problēmas aspektā. Trešajā nodaļā atklāts pētījums, tā gaita un rezultātu apkopojums. Kopējais bakalaura darba apjoms ir 48 lpp, 5 tabulas, 10 attēli, 47 literatūras un avotu kpējais skaits, 4 pielikumi. Atslēgvārdi: patstāvība, mājturība un tehnoloģijas, metodiskie paņēmieni.