6533b85bfe1ef96bd12baf17

RESEARCH PRODUCT

Skolotāju sadarbības ietekme uz 4-5 gadīgu bērnu drošības izjūtu

subject

description

Kvalifikācijas darba autore: Solvita Vanaga Darba nosaukums: Skolotāju sadarbības ietekme uz 4 -5 gadīgu bērnu drošības izjūtu. Darba mērķis: analizēt teorētiskās atziņas un pētīt skolotāju sadarbības ietekmi uz 4 -5 gadus vecu bērnu drošības izjūtas sekmēšanu pirmsskolas izglītības iestādē. Darba gaitā tika veikta teorētiskā analīze par bērnu drošības izjūtas būtību un pedagogu sadarbības nozīme tās sekmēšanā. Tika analizēti 33 literatūras avoti. Tika izstrādātas aptaujas anketas skolotājiem un bērnu vecākiem. Katrā anketā pa desmit jautājumiem. Tika veikta šo anketu apkopošana, grafiska apstrāde un analīze. Pētījuma laikā tika izjautāti bērni par viņu pašsajūtu pirmsskolas izglītības iestādē, kad ikdienā ar viņiem kopā strādā abas skolotājas vienlaicīgi. Pētījumā tika secināts, ka divu pedagogu vienlaicīgs darbs dienas aktīvajā daļā ir uzskatāms par sekmīgu un efektīvu risinājumu ne tikai mācību procesa organizēšanā, bet arī bērnu drošības izjūtas nodrošināšanā. Grupās veidojas krietni pozitīvāks psihoemocionālais klimats. Pedagogi bērniem kalpo kā drošai pamats. Par sadarbības sekmēšanas visvairāk pieminētajiem rīkiem var atzīmēt vienotas prasības un grupas noteikumus, kopīgu nodarbību plānošanu un uzdevumu diferencēšanu, drošas vides radīšanu, informācijas apmaiņu ar vecākiem, kā arī pozitīvu pieeju un attieksmi katram bērnam individuāli. Darbs sastāv no 43 lapām, 2 tabulām, 20 grafiskajiem attēliem. Darbā izmantoti 33 literatūras avoti un pievienoti 2 pielikumi. Atslēgvārdi: sadarbība, drošības izjūta, skolotājs, pirmsskolnieki, pedagoģiskais process.