6533b85bfe1ef96bd12baf31

RESEARCH PRODUCT

Muzejs kā mācīšanās vieta

Linda Apine

subject

sociālā mācīšanāskultūraizglītībaSocioloģijamākslas muzejsrobežobjekts

description

Darbā tiek pētīta muzeja darbība sabiedrības izglītošanā un veidi, kā muzejs gūst idejas izglītības programmu īstenošanai. Darba mērķis ir noskaidrot akadēmiskajā literatūrā raksturotās teorijas un pieejas muzeja izglītojošo funkciju pētniecībā un uz šī pamata veikt empīrisku pētījumu par muzeja izglītojošo lomu un nozīmi Latvijā. Pētījumā ir izmantotas trīs teorētiskās pieejas – sociālās mācīšanās teorija, robeţobjekta teorija un Pjēra Burdjē idejas par kultūras un sociālo kapitālu. Empīriskās datu vākšanas metodes ietver intervijas ar ekspertiem un novērojumus, bet datu analīzē izmantota kodēšana un teorijas virzīta analīze. Pētījumā secināts, ka mācīšanās muzejā notiek caur pieredzes apmaiľu, kā arī noskaidrota komunikācijas nozīme mācīšanās procesos.

https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/33947