Search results for "izglītība"
showing 10 items of 1417 documents
Šūšanas pamatprasmju apguve kompetenču izglītības aspektā mājturībā un tehnoloģijās 5. klasē
2020
Diplomdarba “Šūšanas pamatprasmju apguve kompetenču izglītības aspektā mājturībā un tehnoloģijās 5.klasē” mērķis ir izveidot mācību saturu tēmai “Šūšanas pamati” kompetenču izglītības aspektā un aprobēt to mājturības un tehnoloģiju stundās 5. klasē. Darba pirmajā daļā tiek pētīts kompetenču izglītības jēdziens un normatīvie dokumenti, aprakstītas pusaudžu vecumposma īpatnības, un analizēti sasniedzamie rezultāti un to vērtēšana. Darba otrajā daļā izstrādāts tematiskais plāns mācību tēmai “Šūšanas pamati”, aprakstīts dizaina produkta izveides process un izveidoti uzskates līdzekļi. Darba trešā daļā tika veikta mācību satura aprobācija daļēji gan klātienē, gan attālināti un veikta iegūto datu…
Ārējās vides analīze profesionālās izglītības iestādes stratēģiskajā vadībā.
2009
Maģistra darbs „Ārējās vides analīze profesionālās izglītības iestādes stratēģiskajā vadībā” sastāv no ievada, kurā pamatota izvēlētās tēmas aktualitāte, formulēti pētījuma jautājumi un veicamie uzdevumi. Darba pamatdaļas pirmajā nodaļā ir sniegts profesionālās izglītības sistēmas raksturojums, aplūkoti normatīvie akti, attiecībā uz profesionālo izglītību. Otrajā nodaļā ir raksturoti profesionālās izglītības iestāžu stratēģiskās plānošanas principi, analizēti demogrāfiskie faktori un darba tirgus attīstības tendences kā ārējās vides faktori, kas ietekmē profesionālās izglītības darbību. Analizēti arī izglītības nozares vides faktori. Trešajā daļā ir sniegts veiktais empīriskais pētījums - p…
Sabiedrības līdzdalība lēmumu pieņemšanā: Izglītības un zinātnes ministrijas gadījums
2019
Bakalaura darba „Sabiedrības līdzdalība lēmumu pieņemšanā: Izglītības un zinātnes ministrijas gadījums” mērķis ir veikt Latvijas Republikas Izglītības un zinātnes ministrijas darbības novērtējumu sabiedrības līdzdalības jomā, analizējot nevalstisko organizāciju iesaisti un lomu ministrijas rīcībpolitiku izstrādē un pieņemšanā. Pētījumā izmanto kvalitatīvas un kvantitatīvas pētniecības metodes – veic ministrijas mājaslapas sadaļas par sabiedrības līdzdalību analīzi, 2018. gadā izstrādāto tiesību aktu projektu anotāciju kvalitatīvo kontentanalīzi un veic daļēji strukturētas intervijas ar ministrijas darbiniekiem. Darbības novērtējumam izmanto sabiedrības līdzdalības līmeņu teoriju. Pētījums s…
Grupveida sadarbības modeļa izmantošana runāšanas prasmju attīstībai 9. klašu skolēniem krievu valodas kā 2. svešvalodas mācību stundās
2022
Diplomdarba pētījuma mērķis ir grupu sadarbības modeļa izmantošanas izpēte un tā nozīme runāšanas prasmju attīstībā 9.klašu skolēniem krievu valodas kā svešvalodas mācību stundās. Runātprasme svešvalodas apguvē ir viens no svarīgākajiem mērķiem, tomēr bieži vien nākas saskarties ar skolēnu kautrīgumu un nedrošību runāt un pilnveidot savas runāšanas prasmes krievu valodas kā svešvalodas stundās. Diplomdarbā ir apskatītas runātprasmes attīstīšanas īpatnības krievu valodā kā svešvalodā, salīdzinātas individuālu un grupu mutisko darbu rezultāti, kā arī analizētas skolēnu aptaujas rezultāti. Pētījuma rezultātā tika noteiktas mutisko grupu darbu priekšrocības un trūkumi, kā arī izteikti priekšlik…
Literāro darbu izmantošana emocionālās atsaucības veicināšanai bērniem pirmsskolas izglītības 2. posmā
2022
Kvalifikācijas darba tēma: Literāro darbu izmantošana emocionālās atsaucības veicināšanai bērniem pirmsskolas izglītības 2. posmā Kvalifikācijas darba mērķis: izpētīt bērnu emocionālās atsaucības attīstības iespējas pirmsskolā literāro darbu apguvē. Darbu veido divas daļas: teorētiskā un empīriskā. Teorētiskajā daļā ir sniegs ieskats par bērnu emocionālo attīstību: atklāta emociju būtība un daudzveidība, skaidrots emocionālās atsaucības jēdziens. Pievērsta uzmanība pašvadītas mācīšanās prasmei, jo tā atklāj emociju atpazīšanu un regulēšanas aktualitāti nākotnes perspektīvā. Emociju sfēra iekļauj arī empātijas un emocionālās inteliģences attīstību, tādēļ teorētiskajā pārskatā iekļauti arī ši…
Vecāko klašu skolēnu personības pašnoteikšanās attīstības humanitārie pamati
2008
Elektroniskā versija nesatur pielikumus
Kvalitātes vadīšana studentu profesionālās svešvalodas kompetences veidošanā
2011
Elektroniskā versija nesatur pielikumus
Latvijas augstākās izglītības eksporta mārketinga politika
2017
Maģistra darba tēma ir „Latvijas augstākās izglītības eksporta mārketinga politika”. Maģistra darba mērķis ir izstrādāt ieteikumus Latvijas augstākās izglītības eksporta mārketinga politikai. Izglītības eksports Latvijas izglītības sistēmai ir salīdzinoši jauna pieredze, toties par to, ka izglītības eksports, proti, ieņēmumi no ārvalstu studentiem naudas izteiksmē, valsts mērogā ir aktuāls un ekonomiski nozīmīgs, šaubas nav. Ar ārvalstu studentu piesaisti nodarbojas gan valsts institūcijas, gan komercaģentūras, gan augstskolas. Studējošie uzturoties valstī vismaz sniedz ekonomisku pienesumu radot darba vietas, veido pienesumu pašvaldībām nodokļu veidā un valstij kopumā patēriņu preču lietoš…
Skolēnu pašvadītas mācīšanās prasmju veicināšana Latvijas un pasaules vēstures stundās 7. klasē
2022
Diplomdarba temats: “Skolēnu pašvadītas mācīšanās prasmju veicināšana Latvijas un pasaules vēstures stundās 7. klasē”. Diplomdarba autore: Sandra Āboliņa. Ikvienā mācību priekšmetā ir būtiski veicināt skolēnu domāšanas procesu par savu mācīšanos un sasniegto rezultātu, taču sociālā un pilsoniskā mācību joma ir īpaši pateicīga šo prasmju veicināšanai – pašvadītas mācīšanās prasmes ir saistītas un attīstāmas kopā ar sadarbības un pilsoniskās līdzdalības caurviju prasmēm. Būtiskas prasmes, ko palīdz attīstīt pašvadīta mācīšanās, ir plānot, pārraudzīt savu mācīšanos un izvērtēt paveikto, kā rezultātā skolēns iemācās vairāk un apzinās, ko tieši viņš ir iemācījies un kāpēc. Empīriskā pētījuma mēr…
Angļu valodas tiešsaistes stundu plānu un uzdevumu pielāgošana individuālām skolēnu konsultācijām klātienē
2021
2020./2021. mācību gada II semestrī, autora mācītajās 5. klasēs tika novēroti skolēni ar grūtībām sasniegt tiešsaistes stundās izvirzītos mācību mērķus. Šis radīja nepieciešamību piemērot tiešsaistes videi sagatavotus uzdevumus individuālām konsultācijām klātienē. Darba mērķis ir izpētīt, kā angļu valodas tiešsaistes stundu plānus un uzdevumus var pielāgot individuālām skolēnu konsultācijām klātienē. Pētījuma metode ir gadījuma pētījums vienā no Rīgas sākumskolām laika posmā no 11. janvāra līdz 21. maijam. Pētījuma izlasi veido seši 13 – 14 gadus veci 5. klases skolēni. Izmantotās datu vākšanas metodes: skolēnu rakstu darbu un atgriezeniskās saites analīze. Tika secināts, ka plānojot indivi…