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RESEARCH PRODUCT
La música como instrumento de interculturalidad. Una propuesta didáctica a través del folklore
Ana María Botella NicolásRafael Fernández MaximianoXavier Mínguez LópezSilvia Martínez Gallegosubject
Educación musicalInterculturalidadCançons folklòriquesSongsEducación primariaEducació primàriaMusic educationPrimary educationCancionesMúsica EnsenyamentInterculturalitydescription
El presente artículo presenta diferentes propuestas musicales para trabajar la interculturalidad en el aula de primaria a través de la canción como elemento canalizador del proceso de enseñanza-aprendizaje. Así, el futuro maestro de primaria, utilizando canciones y juegos provenientes de otras culturas, adquiere un repertorio de recursos didácticos válidos para su aplicación en el aula y alcanza una comunicación intercultural eficaz. This article puts forward a number of musical suggestions aimed at working on interculturality in the primary school classroom, using songs as a channelling element in the teaching-learning process. This way, the primary school teacher-to-be, through the use of songs and games from other cultures, acquires an ensemble of teaching resources to be applied in their classroom, while achieving effective intercultural communication.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2015-01-01 |