6533b85bfe1ef96bd12bb8db

RESEARCH PRODUCT

3.-4. gadīgu bērnu sociālo prasmju attīstīšana pedagoģiskajā procesā pirmsskolā

subject

description

Kvalifikācijas darba nosaukums: 3 – 4 gadīgu bērnu sociālo prasmju attīstīšana pedagoģiskajā procesā pirmsskolā. Pētījuma mērķis: izpētīt 3 – 4 gadīgu bērnu sociālo prasmju attīstīšanas iespējas pirmsskolā. Pētījuma teorētiskās daļas informācija par pētāmo problēmu balstās uz slavenu pedagogu, psihologu un citu zinātnieku teorijām un atziņām par vecumposmu īpatnībām, sociālajām prasmēm un rotaļas nozīmi pirmsskolas vecumā. Tika izvērtētas vecumposma vajadzības mijsakarībā ar bērnu vajadzībām pēc sadarbības, un sociālo prasmju veiksmīgākās attīstīšanas iespējām, kas saistās ar rotaļām. Kvalifikācijas darbā tika analizēti tādu autoru darbi, kā: Ž.Piažē, M.Montesori, A. Maslovs, Ļ.Vigotskis, D.Eļkoņins, I. Stangaine, D.Dzintere, R.Andersone, un citi. Kvalifikācijas darba empīriskajā daļā tika veikta bērnu novērošana, atlasītas un izvēlētas rotaļas, kas, pēc darba autores domām, vislabāk atbilst pētāmās grupas vajadzībām un vislabāk sekmēs sociālo prasmju attīstību. Empīriskajā daļā tika izvēlētas šādas pētījuma metodes: novērošana, anketēšana un pedagoģiskā procesa izmēģinājuma darbība. Diemžēl, 12.03.2020 valstī tika pieņemts Ministru kabineta rīkojums Nr. 103 “Par ārkārtējās situācijas izsludināšanu”, tāpēc praktisko darbu ar bērniem - rotaļu vadīšana nebija iespējams veikt. Saturā tika aprakstīts arī praktiskais darbs ar bērniem, sākotnējās novērošanas rezultātu apstrāde un analīze, vecāku anketēšanas rezultāti. Empīriskajā pētījumā tika izpētīti 10 PII audzēkņi. No tiem - 6 meitenes un 4 zēni. Vidējais bērnu vecums - 4 gadi. Darba apjoms: 40. lpp., 1 tabula, 3 attēli, 29 literatūras un citi avoti, no tiem 16 latviešu valodā un svešvalodā - 13 .Atslēgvārdi: sociālās prasmes, sadarbība, rotaļa, pedagoģiskais process.