6533b85cfe1ef96bd12bc3a9

RESEARCH PRODUCT

Sporta stunda kā klases kolektīva saliedēšanas iespēja 6. klasē

subject

description

Diāna Šņepste. Diplomdarbs. Sporta stunda kā klases kolektīva saliedēšanas iespēja 6.klasē. Diplomdarbs sastāv no ievada, teorētiskās daļas – nodaļas un apakšnodaļas, pētījuma un tā rezultātu apkopojuma, secinājumiem un priekšlikumiem, ieteikumiem un izmantotās literatūras saraksta. Pētījuma aktualitāte: 21. gadsimtā liela daļa jauniešu brīvo laiku pavada izmantojot dažādas viedierīces, tādēļ zūd spēja socializēties reālajā dzīvē. Jaunieši nespēj veidot draudzības un cieņpilni izturēties pret saviem vienaudžiem klases ietvaros. Latvijā ikvienam pilsonim jāiegūst vismaz 9 klašu izglītība, tādēļ skola jāveido par tādu vietu, kurā ikviens justos labi, netiktu atstumts vai pazemots. (likumi.lv 2010) Pētījuma mērķis: izpētīt dažādu klases saliedēšanas metožu izmantošanas iespējas skolā, pielietojot tās sporta stundā, lai sniegtu ieteikumus skolu vadībai, skolotājiem un skolu personālam vienotu klašu kolektīvu veidošanā Pētījuma metodes: datu ieguvei darba autore plāno izmantot vairākas metodes – anketēšanu Talsu X skolas 6. klašu skolēniem, lai noskaidrotu viņu sajūtas atrodoties klases kolektīvā, iespējamās uzvedības problēmas, skolēnu spēju saskatīt un atpazīt nelabvēlīgas attiecības klasē, kā arī mobinga pazīmes. Balstoties uz skolēnu anketēšanas rezultātiem tiek izstrādāti un piedāvāti vairāki klases kolektīvu saliedējoši pasākumi un/vai aktivitātes. Lai iegūtu plašāku ieskatu par kopējo klases kolektīvu un tā sasvstarpējo kumunikāciju skolotājiem un skolas psihologam tiks lūgts izveidot anonīmu konkrētās klases kolektīva aprakstu, īpašu uzmanību pievēršot emociju izpausmēm, konfliktu risināšanai un savstarpējām attiecībām. Notiek novērošana – skolēni sporta stundās papildus mācību vielai veic attiecīgos uzdevumus, tiek novērotas skolēnu komunikācijas un sadarbības spējas, kā arī iespējamās pozitīvās vai negatīvās izmaiņas. Sasniegtie rezultāti: Pēc deviņu sporta stundu, ar saliedēšanās uzdevumu iekļaušanu, norises tiek novērots, ka skolēnu savstarpējās attiecības ievērojami uzlabojušās. Skolēni daudz vairāk iedziļinās dažādās situācijās, kā arī cenšas kontrolēt savas emocijas, lai neaizskartu citus. Tiek secināts, ka 10 minūšu ilgi klasses saliedēšanas uzdevumi katru sporta stundu spēj pozitīvi ietekmēt kopējo klases gaisotni un uzvedību.