6533b85cfe1ef96bd12bcdb8
RESEARCH PRODUCT
Pārbaudes darbu uzdevumu vērtēšanas kritēriju nozīme ģeogrāfijas apguvē
Linda Titovičasubject
vērtēšanamācību sasniegumiPedagoģijaģeogrāfijavērtēšanas kritērijidescription
Pārbaudes darbu uzdevumu vērtēšanas kritēriju nozīme ģeogrāfijas apguvē. Linda Titoviča, darba vadītāja Dr. ģeog. vad. pētn. Gunta Kalvāne. Bakalaura darbs, 67 lpp. ar pielikumu, 32 attēli, 2 tabulas, 25 literatūras avoti. Latviešu valodā. Darba mērķis ir izvērtēt vērtēšanas kritēriju nozīmi ģeogrāfijas pārbaudes darba uzdevumos. Literatūras analīze veikta par skolēnu mācību sasniegumu vērtēšanu un tās veidiem, skolēnu mācību sasniegumu kritēriju nepieciešamību, vērtēšanas kritēriju piemēriem bioloģijā un ģeogrāfijā. Empīriskajā daļā izvērtēts skolēnu un skolotāju viedoklis par kritēriju nepieciešamību pārbaudes darbos, veikts gadījuma pētījums ģeogrāfijā, variējot uzdevuma kritēriju pieejamību un formu. Pētījuma rezultāti pierāda, ka skolēnu vērtējums uzlabojas, ja ir pieejami vērtēšanas kritēriji, taču skolotājam sistemātiski jāiemāca tie izmantot. Atslēgas vārdi: vērtēšanas kritēriji, vērtēšana, mācību sasniegumi, ģeogrāfija.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2021-01-01 |