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RESEARCH PRODUCT

Pathways enabling educational success for vulnerable immigrants in Switzerland, Canada and France

Christian ImdorfM. KoomenT. MeyerPierre Canisius KamanziJake MurdochChristine Guégnard

subject

Educational successCanada[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/Educationimmigrant famillyAccess to higher educationParcours scolaireÉtude longitudinaleFranceFamille immigréeLongitudinal studyRéussite scolaireAccès à l'enseignement supérieurSuisseSwitzerlandEducational pathway

description

Parcours d'études favorisant l'accès à l'enseignement supérieur des jeunes d'origine immigrée en Suisse, France et au Canada - Les politiques éducatives des dernières décennies ont favorisé les poursuites d'études des élèves jusqu'aux niveaux post-secondaires. Ces politiques devraient contribuer à réduire certaines inégalités connues dans le système éducatif en améliorant la réussite scolaire des groupes défavorisés ou vulnérables tels les enfants d'origine immigrée ou de milieu social modeste. Dans cet article, nous cherchons à préciser non seulement si, mais aussi comment les parcours scolaires, permettent l'accès à l'enseignement supérieur des jeunes d'origine immigrée, en mobilisant trois enquêtes longitudinales. Quels sont leurs parcours ou cursus pour continuer des études supérieures ? Ces jeunes ont-ils les mêmes chances d'accès à l'enseignement supérieur dans les trois pays ?

yearjournalcountryeditionlanguage
2014-06-19
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01023118