Témoignages pluriels et regards croisés sur la formation continue

Dans cette note, le temps de la formation est abordé du point de vue des salarié-es et des employeurs. Plusieurs aspects relatifs à l'élaboration du plan de formation, au départ et à l'organisation des stages, aux conséquences professionnelles et personnelles des actions, aux contraintes temporelles, sont développés.

Genre et données longitudinales

Plusieurs grands thèmes sont abordés : le marché du travail en Europe, les femmes et les entreprises, les temps modernes de l'emploi féminin, l'insertion professionnelle, les politiques de formation-insertion, l'articulation entre travail, famille et carrière, les comportements individuels dans le système éducatif et les pratiques culturelles ou sportives.

Patterns in NEET status during the school-to-work transition in France

International audience

Pour une approche plurielle du rapport au travail. Analyse des parcours juvéniles

Référence interne IREDU : 19120; Dans le contexte actuel de précarisation du travail et du marché de l'emploi qui touche plus particulièrement les jeunes, une équipe de chercheuses et de chercheurs s'est posé la question du rapport qu'ils entretiennent au travail. En effet, les jeunes d'aujourd'hui ont évolué dans une société de « plein chômage » pour reprendre l'expression de Margaret Maruani. Qu'ils soient précaires ou diplômés, ils ont intériorisé l'incertitude de l'emploi comme norme sociale (Paugam, 2007). L'objectif de cette recherche collective a consisté à analyser les effets de l'intériorisation de cette incertitude sur les parcours juvéniles et sur les rapports au travail qu'entre…

Maintien de l'emploi des jeunes en Bourgogne début 2014

En Bourgogne, 8 100 jeunes ont quitté les classes terminales professionnelles et technologiques du lycée ou de l'apprentissage en juin 2013. Sept mois plus tard, 54 pour cent des garçons et 48 pour cent des filles occupent un emploi non aidé. Les jeunes bénéficient de l'accalmie perceptible en Bourgogne en fin d'année 2013 et début 2014. Leur situation professionnelle reste stable par rapport à la promotion précédente. Toutefois, la transition sur le marché du travail s'est aggravée après un CAP, quel que soit le mode de formation.

Le profil des NEET a-t-il évolué en 20 ans ?

Depuis plus de trois décennies, l’entrée de la jeunesse sur le marché du travail est une préoccupation majeure dans la société française. L’insertion professionnelle s’avère complexe pour nombre de jeunes et les frontières sont relativement floues entre chômage et inactivité. Ainsi, certains jeunes sans emploi peuvent ne pas être comptabilisés statistiquement comme chômeurs car ils ne remplissent pas toutes les conditions. Certains ainsi souhaitent travailler mais ne sont pas disponibles pour...

Panorama des acteurs impliqués dans la lutte contre le décrochage scolaire en Bourgogne

En ligne sur http://www.orsbfc.org/publication/panorama-des-acteurs-impliques-dans-la-lutte-contre-le-decrochage-scolaire-en-bourgogne/; Ce rapport présente une revue sélective de la littérature visant à mieux comprendre l'ampleur du phénomène du décrochage scolaire en France, les facteurs de risque, les solutions mises en oeuvre. Les données disponibles en région sont analysées dans un deuxième temps, suivis des résultats de l'enquête menée auprès des acteurs dans une troisième partie.

Analyse des besoins des employeurs français au regard des compétences en langues étrangères

En ligne sur http://www.cereq.fr/content/download/16401/132242/file/netdoc152.pdf; National audience; Ce rapport d'enquête constitue l'un des principaux résultats du projet Langues et employabilité (LEMP) mené en 2014-2015 et financé avec le soutien de la Commission européenne. Il a pour objet de présenter et d'analyser les résultats d'enquêtes visant à identifier plus précisément les besoins des employeurs français au regard des compétences en langues étrangères. Sur la base de ce rapport, une campagne de sensibilisation sera mise en œuvre à l'attention des élèves de l'enseignement secondaire général et professionnel et de leurs parents pour les guider dans leur choix des langues vivantes …

Prendre le risque de la vulnérabilité ? Des bacheliers professionnels à l'université ou en classe préparatoire

International audience

Le congé individuel de formation : un droit national, des déclinaisons régionales

Le congé individuel de formation (CIF) est un droit des salariés à suivre une formation de leur choix, tout au long de leur vie professionnelle, en bénéficiant d’une prise en charge totale ou partielle de leur rémunération et des coûts de formation. Dans le secteur privé, 34 000 salariés sous contrat à durée indéterminée ont bénéficié en 2005 du financement d’un CIF. Les Fongecif gèrent, dans chaque région, les fonds alloués au CIF par les entreprises et instruisent les dossiers des requérants. Ils disposent d’une large autonomie d’organisation et de gestion.Au quotidien, les Fongecif interprètent localement les règles générales encadrant l’accès au CIF, notamment afin de gérer la contraint…

De la gérance hôtelière au salariat, un tremplin pour la carrière ?

11 p.; En 2003, Accor amorce une stratégie d'intégration en offrant le salariat aux directions des Formule 1 et Etap Hôtel administrés généralement en couple. L'homme se retrouve dès lors le directeur. Le passage au salariat est appréhendé en soulignant les stratégies individuelles, les perspectives professionnelles face à la politique de l'entreprise.

Bourgogne : l'entrée des filles dans la vie active

French Hotel Industry: Traditions and Social Developments

This study is the continuation of a research carried out in USA about the low wage workers. It is coordinated in France by the Cepremap and developed at the same time in four other European countries (Denmark, Germany, the Netherlands and the United Kingdom) for six industries. This report underlines the characteristics and main trends of the French Hotel Industry, the international competition, local pressure and the managers' strategies.

Mes études, mes réussites, mes galères à l'Université

Avec plus de 50 % d'une classe d'âge inscrite dans l'enseignement supérieur, l'Université a fortement élargi son recrutement : elle accueille des étudiants en plus grand nombre, aux profils et aux parcours scolaires diversifiés. De nombreux travaux de recherche expliquent les causes de la réussite, de l'échec ou de l'abandon, en se centrant sur leurs caractéristiques sociodémographiques et scolaires et sur les différentes dimensions du métier d'étudiant (rapport au savoir, confiance en soi, stratégies d'apprentissage, temps de travail, assiduité, etc.).

Inscrire les contrats en alternance dans une logique de parcours sécurisé : rapport d'évaluation

Document en ligne sur le site de l'IREDU; Les avantages de l'apprentissage ne doivent pas masquer la réalité de ce mode de formation et les difficultés des jeunes qui peuvent apparaître dès le début du choix de l'alternance, ou au cours de leur cursus, et entraîner un abandon. Une action de tutorat externe et neutre menée par trois Missions locales auprès des apprentis et des employeurs peut contribuer à la sécurisation des parcours d'apprentissage, comme le montre l'expérimentation réalisée durant près de deux ans en Côte-d'Or, une expérience randomisée sous certaines conditions. Les publics ciblés étaient les jeunes entrés dans la vie active par le biais d'un contrat d'apprentissage dans …

De la formation à l'emploi : une transition difficile

En Bourgogne, près de 8 900 jeunes ont quitté le lycée ou l'apprentissage en juin 2011. Sept mois plus tard, 58 pour cent des garçons et 48 pour cent des filles ont trouvé un emploi non aidé. Les effets de la crise économique perdurent avec le tiers des jeunes au chômage. A l'issue d'un contrat d'apprentissage, les garçons connaissent des situations professionnelles plus favorables que les sortants de l'an passé. A contrario, Les filles titulaires d'un CAP rencontrent des débuts difficiles qu'elles sortent du lycée ou de l'apprentissage. Dans un contexte marqué par la récession économique et la réforme de la voie professionnelle, la hiérarchie des diplômes n'est pas remise en cause. Un nive…

Picard, F. et Masdonati, J. (2012). Les parcours d’orientation des jeunes : dynamiques institutionnelles et identitaires. Laval, Québec : Les Presses de l’Université Laval

Des chartes régionales pour l'égalité et la mixité professionnelles

La mixité des formations, des emplois et l'égalité professionnelle sont inscrites dans les lois françaises, mais elles n'existent pas véritablement dans les faits. Face à ces constats, il paraissait essentiel pour Féminin Technique (FETE, société coopérative d'intérêt collectif) de mettre en place en Bourgogne une action concrète et ciblée, d'où la création d'un réseau régional de chartes « Égalité et Mixité professionnelles ». L'IREDU, centre régional associé au Céreq, a été sollicité par Féminin Technique pour réaliser un bilan de cette action. À travers soixante entretiens individuels, il s'agit d'apprécier les diverses applications et implications, les changements de comportements et de…

Ce que l'indicateur NEET ne dit pas sur la fracture sociale de la jeunesse

En début de vie active, nombreux sont les jeunes à passer par la catégorie des NEET. La durée de l'épisode dépend, au-delà du diplôme, des caractéristiques individuelles. Celles et ceux qui peinent à s'en extraire forment une population vulnérable que les politiques publiques tentent d'atteindre.

L'enquête Insertion dans la Vie Active, regards croisés national et régional

After a conceptual presentation of the decentralized Integration survey (IVA), the main transformations of this scheme are outlined in a changing economic, social and technological context. Above all, the authors analyse the appropriation of data and the main actors' involvement according to institutional logics at the national and regional levels.

Mixité, carrières et performances

Dans le cadre du projet "Managers Plurielles", soutenu par le Fonds social européen, l'Iredu centre régional associé au Céreq a réalisé une recherche sur l'égalité des chances au sein des unités hôtelières Etap Hôtel et Formule 1. Les atouts et obstacles se conjuguent-ils de la même façon au masculin et au féminin ? Quelles sont les mesures à mettre en place pour faciliter la vie des personnels de l'hôtellerie et optimiser leurs carrières ? A travers une mosaïque de témoignages, soixante-dix-sept entretiens individuels, il s'agit d'apprécier les opportunités d'évolution et les possiblités de management et, de proposer des pistes d'action sur lesquelles l'entreprise peut agir.

Regards croisés sur les conditions de réussite dans l'enseignement supérieur français

Référence interne : 19046http://www.cnesco.fr/wp-content/uploads/2019/08/190801_Cnesco_Post-baccalaureat_Giret_Morlaix-_dir.pdf

Présentation des exploitations locales des enquêtes CEREQ

International audience

La formation professionnelle continue en chiffres

Les desseins affichés par la loi de 1971 se situent au centre d'objectifs individuels et économiques : augmenter les chances de promotion sociale et professionnelle, promouvoir l'éducation permanente, améliorer l'efficacité économique des entreprises. "La formation professionnelle continue fait partie de l'éducation permanente. Elle a pour objet de permettre l'adaptation des travailleurs au changement des techniques et des conditions de travail, de favoriser leur promotion sociale par l'accès aux différents niveaux de la culture et de la qualification professionnelle et leur contribution au développement culturel et social." Qu'en est-il réellement ? Quels sont les principaux bénéficiaires …

Regards croisés sur les conditions de réussite dans l'enseignement supérieur français : rapport pour le CNESCO

L'entrée des jeunes dans la vie active en Bourgogne : intérêts et limites de l'enquête décentralisée sur l'entrée dans la vie active

International audience

Groupe de travail sur l'analyse régionale de la relation formation-emploi : problématiques et méthodes

International audience; Depuis une vingtaine d'années, et plus encore depuis la mise en place de la décentralisation, des systèmes d'aide à la décision sont demandés par les décideurs régionaux et locaux en matière de formation initiale et continue. Pour tirer les leçons des expériences passées et formuler des propositions pour le développement des observatoires régionaux de l'emploi et de la formation, prévus dans le cadre des contrats de Plan Etat - Région, le C.E.R.E.Q. a pris l'initiative de réunir un groupe de travail, dont les premières réflexions sont relatées ici. Il insiste particulièrement sur la prise en compte de l'évolution socio-économique des comportements et des stratégies d…

Le dilemme des femmes "vulnérables" à la sortie des études

Le bagage scolaire et les ressources socioculturelles des jeunes femmes pèsent sur leur devenir professionnel et leur intégration sociale. Au fil des années, les plus vulnérables se trouvent face à une alternative, entre rester éloignées du marché du travail ou faire carrière dans des emplois précaires.

En Bourgogne, insertion des jeunes ayant un CAP ou un BEP

Référence interne : 83026; A partir des résultats des deux enquêtes successives réalisées par le CEREQ, dans le cadre de l'observatoire national des entrées dans la vie active, l'auteur étudie les conditions d'insertion professionnelle de deux promotions de jeunes, sortant de formations techniques courtes (CAP et BEP) et son évolution en région Bourgogne. Une des finalités assignées à l'enseignement professionnel est de donner une formation qualifiante, de préparer les jeunes à une entrée directe dans la vie active. Que deviennent les élèves de l'enseignement technique court ? Dans quelles conditions ces jeunes s'insèrent-ils dans la vie active, à quatre ans de distance ? Comment a évolué l…

En Bourgogne, le devenir des jeunes après le lycée professionnel

International audience; Trouver un emploi au terme des études, tel est le problème qui se pose chaque année à des milliers de jeunes quittant le système éducatif. Plus de 5500 jeunes quittent chaque année le lycée professionnel en Bourgogne ... Que deviennent ces anciens élèves ? Dans quelles conditions s'insèrent-ils dans la vie active. Des enquêtes (postales par questionnaires) réalisées depuis 1976 permettent de répondre à ces questions. Dans cette étude, sont présentés les principaux résultats ce ces enquêtes réalisées auprès des sortants des années terminales de l'enseignement technique court (CAP et BEP) qu'ils soient diplômés ou non.

Du lycée à l'emploi, une transition difficile

National audience

" Dessine-moi la réussite "

National audience

The access and success in the different higher education tracks in France for female and male youths of North-African origin?

International audience; In France, the baccalauréat is the key diploma to enter higher education and today nearly half of the youths from immigrant families have such a diploma. What kind of educational outcomes can they expect in higher education? Our presentation will focus on the access to and the completion of higher education according to ethnic origin, social background and gender.

Pour une démarche prospective en quatre étapes : une expérience régionale, une collaboration européenne, un secteur d'activité

A prospective approach along four lines : a regional experience, an European collaboration, a sector of activity The prospective approach must be based on a shared diagnosis, which combines quantitative and qualitative data, serves as main theme in order to suggest some strategies of actions. At the moment here is not a real labour shortage in the hotel and catering sector in Burgundy. The main problem is to improve the conditions and organisation of the work time in order to reduce the employees' leaving from the industry.

De l'utilité d'une enquête à court terme ?

This contribution focuses on the pertinence of a short-time survey about professional situations of young trainees in a region, the "decentralized survey. It is analyzed throughout two approaches : the comparison between two surveys, a postal one, carried out seven months after leaving school and a phone survey realized four years after ; the predictive side of the beginning of working life.

The Vocationalisation of University Programmes in France: its Consequences for Employability and Mobility

France has a multi-track higher education system which includes four key components: Grandes Ecoles, short vocational training tracks, specialised higher education institutions (in social work, healthcare and the arts), and universities. Access to higher education is traditionally defined by the contrast between universities (which enrol all holders of the baccalaureat without any selection process) and the extremely selective Grandes Ecoles. The other tertiary courses are not directly accessible to all baccalaureat holders who wish to enrol because the number of study places is limited; applications to these tracks involve a selection process (based on educational records or a competitive …

Unemployment in Jordan

The focus of this report (prepared in the framework of the ETF Observatory function project) is unemployment. However, considering that unemployment information in itself should not be used or analysed in isolation from other indicators or data, the report begins by providing an overview of the general labour market situation in Jordan. After the main data on employment by sector, age, gender and level of education are presentented, on the basis of the available information, the specific cases of non-Jordanian employees and employment in the informal economy are highlighted as topics requiring special attention in the Jordanian labour market.

Les rapports des jeunes au travail : "entre plaisir et contrainte"

International audience; Quelle est la place du travail dans la vie des jeunes ? Leurs rapports au travail se déclinent au pluriel avec une multiplicité d'informations subjectives, tiraillées entre représentations positives et négatives, variées selon leurs parcours. Au-delà de leurs expériences et de leurs attentes, les jeunes interrogés accordent une importance forte au travail, "entre plaisir et contrainte", dans un contexte pourtant caractérisé par une plus grande incertitude et instabilité du marché du travail.

Vocational bachelor graduates in France: labour market integration and social mobility

Purpose – In France, the vocationalization of higher education has resulted in an increase in the number of graduates and created new opportunities. The access of these vocational bachelor graduates to the labour market raises the issue of their professional prospects amid changing economic and social circumstances. The paper aims to discuss these issues. Design/methodology/approach – To provide insights into these issues, the employment situation of bachelor graduates during the first years of active working life will be compared with other tertiary graduates entering the labour market in the same years, using econometric models that estimate the effects of vocational courses “all other t…

Les situations de NEET dans les parcours d'insertion des jeunes en France

En ligne sur http://www.cereq.fr/content/download/19236/167943/file/Rendement%20%C3%A9ducatif%20parcours%20et%20in%C3%A9galit%C3%A9s%20dans%20l'insertion%20des%20jeunes_C%C3%A9reqEchanges%205.pdf; National audience; Si la France a une part de NEET proche de la moyenne européenne, cette population est encore peu étudiée, notamment dans une perspective longitudinale. L'objet de cette recherche est d'analyser les difficultés d'accès à l'emploi ou de retour en formation de ces jeunes, lors des trois premières années qui suivent la fin de formation initiale. L'enquête Génération permet d'identifier les profils des jeunes sortis en 2010 qui ont le plus de risques de devenir et de rester NEET (ni …

Hôtels et dépendances

Cet article présente une analyse de la qualité de l’emploi des femmes de chambre dans divers pays d’Europe sous le double aspect des contraintes patronales de gestion de main-d’œuvre, et de la construction des trajectoires professionnelles des salariées. Vulnérables, peu qualifiées et peu valorisées, souvent d’origine étrangère, la plupart des femmes de chambre sont aisément fidélisées du fait de leur faible employabilité sur le marché du travail. En réalité, elles se trouvent reléguées dans une spirale qui lie flexibilité, rémunération médiocre, précarité plurielle, renforcée par les pratiques de dépendance des hôteliers. This article addresses the issue of job quality for housekeepers in …

Probabilités d’orientation déjouées par le sport : le cas des étudiantes à l’université

Introduction En 2020, les femmes restent sous-représentées dans le monde du sport, aussi bien parmi les pratiquantes, plus encore parmi les sportives de haut niveau, les dirigeantes et présidentes de fédérations sportives. Dans ce contexte, la dimension sportive des étudiantes à l’université leur confère un profil « atypique ». Les unes choisissent le domaine d’étude dédié aux métiers du sport, les STAPS (sciences et techniques des activités physiques et sportives), représentant le tiers des ...

Le temps des unes et le temps des autres

Dans une journée tout le monde dispose de vingt-quatre heures. De quelle manière le temps est-il compté, quantifié et analysé selon les institutions ? Les résultats de ces diverses enquêtes soulignent la persistance des inégalités dans la gestion des emplois du temps.

Le temps d'apprendre : témoignages pluriels, regards croisés

International audience; Ce rapport présente les résultats d'une recherche-action menée durant l'année 2005 et qui repose sur près de quatre-vingt-dix entretiens. Le premier chapitre étudie les perceptions des responsables d'entreprise concernant l'élaboration du plan de formation, l'organisation des stages, les conséquences professionnelles et personnelles des actions. La place de la formation continue dans la vie des salarié-es constitue le coeur du deuxième chapitre, soulignant les contraintes temporelles des actifs et actives. Dans le dernier chapitre sont présentées des pistes d'action et des propositions pour encourager et développer la participation des salariés-es à la formation prof…

Les formations professionnelles de l'enseignement supérieur en France au prisme de l'insertion et de la mobilité sociale des diplômés

La professionnalisation des formations dans l'enseignement supérieur en France s'est développée ces dernières décennies avec pour objectif d'améliorer l'employabilité des jeunes diplômés dans un contexte de dégradation de leurs conditions d'insertion. À partir des trois dernières enquêtes Génération du Céreq, ce travail questionne la performance de ces filières professionnelles par rapport aux filières plus académiques de l'enseignement supérieur, en période de crise économique. Certaines formations, comme par exemple les licences professionnelles, garantissent toujours de bonnes conditions d'insertion, pour autant les effets concernant la mobilité sociale en début de carrière, sont plus nu…

Au-delà de la rupture du contrat d'apprentissage, la variété des trajectoires

En ligne sur : http://www.cereq.fr/index.php/content/download/7936/71610/file/Relief50.pdf; National audience; Malgré le développement de mesures visant à assurer une qualité de l'apprentissage et à sécuriser le parcours des jeunes, l'ombre des ruptures de contrat est toujours présente. Cette communication a pour objectif de contribuer à éclairer ce côté obscur de l'apprentissage.

Une recherche sur les jeunes NEET en France

Probabilités d'orientation déjouées, par le sport ? Le cas des bacheliers professionnels

National audience; Les bacheliers professionnels qui souhaitent continuer des études supérieures hors sections de technicien supérieur s'engagent dans un chemin escarpé où ils sont traditionnellement peu attendus. Quelques-uns s'inscrivent en licence de sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS) ou en classe préparatoire aux grandes écoles (CPGE). Quels sont les profils de ces jeunes et comment justifient-ils ces choix qui peuvent paraître atypiques et risqués ? Plusieurs recherches récentes, axées sur la transition lycée enseignement supérieur, permettent d'appréhender les parcours de bacheliers professionnels dont les engagements extrascolaires peuvent influencer …

Parcours scolaires, accès aux études supérieures et mobilité sociale : comparaison entre la France, la Suisse et le Canada

Le présent article examine dans quelle mesure l’organisation des trajectoires scolaires et les parcours conduisant à l'enseignement supérieur favorisent la mobilité sociale ou au contraire la reproduction des inégalités. Nous avons comparé trois pays : la France, la Suisse et le Canada. Les résultats obtenus à partir des données tirées des panels d’enquêtes menées dans ces trois pays permettent d’observer deux situations inversées. Plus l’enseignement supérieur est valorisé au détriment de la formation professionnelle, plus les inégalités ont tendance à s’exacerber. La compétition y est telle que ce sont les jeunes de milieu favorisé qui tirent davantage profit de son expansion. Par contre,…

Récit d’un « tremplin ». Des bacheliers professionnels en classe préparatoire

International audience; Rares sont les bacheliers professionnels à déjouer les statistiques en s’orientant vers une classe préparatoire aux grandes écoles. L’audace des bacheliers professionnels, peu préparés aux exigences académiques des cursus longs et engagés dans une voie où ils sont traditionnellement moins attendus, interpelle. Comment ces jeunes justifient-ils ce parcours improbable ? Les propos des bacheliers professionnels rencontrés sont révélateurs à la fois de la représentation qu’ils se font de leur orientation, de la place qu’ils « rêvent » dans la société à venir et aussi du niveau de confiance dans leurs « capacités » à y parvenir. Dans un cadre stimulant, l'horizon des écol…

L'embauche des jeunes résiste en Bourgogne

La transition formation - vie professionnelle ainsi que le chômage des jeunes sont au coeur des débats actuels. Dans quelles conditions les jeunes sortis à différents niveaux du système éducatif, du CAP au BTS, s'insèrent-ils dans le monde du travail en Bourgogne ? Pour connaître le devenir des anciens élèves et apprentis, le ministère de l'Éducation nationale réalise depuis de nombreuses années des enquêtes, avec l'appui des lycées et des centres de formation d'apprentis.

Les emplois à "bas salaire" et les salariés à l'épreuve de la flexibilité

07036 - Disponible sur le site : http://www.cereq.fr/bref.htm

Inégalités et discriminations : Regards croisés

International audience; Que peut la loi contre les discriminations ? Comment se vit le racisme au quotidien ? Quelles sont les inégalités ou discriminations dans les zones rurales, l'école, les métiers du sport et de la culture, les œuvres littéraires ? Voici quelques-unes des questions auxquelles tentent de répondre plusieurs universitaires de la région Bourgogne-Franche-Comté en s'appuyant sur leurs travaux, actions et réflexions. Leurs regards mettent ainsi en lumière la persistance des inégalités et discriminations aux formes multiples et complexes en croisant les approches (juridique, sociologique, éthique, psychologique...). Les auteur-e-s pointent aussi la pluralité des publics touch…

De la formation à l'emploi : une transition difficile

Pour connaître le devenir des anciens élèves et apprentis, le ministère de l'Éducation nationale réalise des enquêtes depuis de nombreuses années, avec l'appui des établissements scolaires et des centres de formation d'apprentis. Cette note présente les résultats des dernières enquêtes effectuées en 2005, qui appréhendent les situations des jeunes sept mois après la fin de leurs études en Bourgogne.

Portrait des jeunes NEET sur vingt ans : le cas des diplômé.e.s de CAP-BEP

International audience; Le nombre de jeunes NEET (Not in Education, Employment or Training) est estimé en France à près de 2 millions, représentant 17 % des 15 à 29 ans. Cette population composite sur le plan du capital scolaire regroupe des jeunes qui ne sont pas exposés de manière identique aux aléas économiques et/ou qui n’ont pas les mêmes attentes vis-à-vis de l’emploi. Ce chapitre dévoile les difficultés rencontrées sur le marché du travail qui peuvent se cumuler et enfermer les jeunes diplômé·e·s de l’enseignement professionnel court dans une spirale de vulnérabilité, à travers quatre enquêtes du Céreq qui retracent leurs parcours. Pour quelles raisons ces diplômé·e·s de CAP-BEP (pre…

Régulation et précarisation : l'exemple des femmes de chambre

07020 - 13 p.; Cette communication souligne le rôle des institutions du marché du travail (employeurs, syndicats, État) dans les choix faits par les hôtels français en matière de gestion et conditions de travail. L'inégal accès à un poste stable à temps plein révèle un dualisme croissant dont sont victimes les femmes de chambre.

Housekeepers in French Hotels : Cinderella in the Shadows (Chapter 5)

08018. Introduction by Robert Solow

Les évolutions du cadre juridique du droit de la formation professionnelle continue : un changement de paradigmes ?

Orientation, insertion et discrimination

International audience; L’enjeu de cette contribution est de mettre en lumière les disparités de réussite au sein de l’école et lors des premiers pas dans la vie active des jeunes en s’appuyant sur des exemples de recherche menées à l’IREDU. Ainsi, des inégalités de parcours de formation et d'insertion sont mises en évidence selon le genre, l’origine sociale, culturelle et géographique et peuvent être accentuées par des discriminations repérables sur le marché du travail. Toutefois, interpréter ces inégalités comme seuls produits de discrimination serait réducteur.

Graduate ICT skill development in 4 European countries : Gender-related findings from three international survey

Heurs et malheurs des demandeurs de CIF

08077

Motivations des élèves en classe préparatoire publique aux écoles supérieures d'art

Synthèse du document "Motivation et poursuite de parcours des étudiants en école supérieure d'art ayant suivi une formation dans une école préparatoire publique ou privée : Rapport final"; Les écoles supérieures d'art se distinguent par un recrutement sélectif sous forme de concours qui permet de s'assurer que les candidats auront les compétences pour suivre et mener à terme une formation artistique de haut niveau. L'exigence de ces épreuves motive un nombre croissant de bacheliers à envisager une poursuite d'études préalable dans des classes préparatoires, assurant ainsi l'essor d'une offre de formation publique et privée hétérogène sur l'ensemble du territoire. Afin d'avoir une connaissan…

Alice au Pays des NEET : la traversée du miroir sur 20 ans

International audience

Les femmes seraient-elles discriminées sur le marché de l'emploi sportif ?

International audience; En France, le nombre de personnes travaillant dans le champ des activités physiques et sportives est estimé à 300 000 et les femmes y restent minoritaires, avec des emplois très clivés. En 2013, les femmes représentent 26 % des conseillers techniques sportifs, 11 % des postes d’entraîneur national et 11 % des postes de directeur technique national (Ministère de la Ville, de la Jeunesse et des Sports, 2015). Les femmes seraient-elles discriminées sur le marché de l’emploi sportif ?

Les mobilités géographiques des jeunes de l'enseignement supérieur de Bourgogne

09062; Rapport réalisé à la demande du Secrétariat Général pour les Affaires Régionales de Bourgogne; Cette étude doit permettre de mieux cerner le phénomène observé en Bourgogne de départ de ses jeunes à des moments clés – après le baccalauréat, lors du passage des cycles universitaires, au moment de l'entrée dans le monde du travail – et d'apporter des éléments de réflexion quant aux comportements migratoires des étudiants et des diplômés. Ce rapport présente le bilan de l'étude avec un exposé du contexte et de la méthodologie en introduction. Il se décline en trois parties qui se rapportent aux trois populations de jeunes étudiées. Le premier chapitre porte sur les mobilités géographique…

Comparer les performances des universités : les indicateurs quantitatifs en questions

Une première partie s'attachera à expliciter la manière dont le processus de quantification se déploie dans les universités avec la LOLF puis la LRU : les indicateurs quantitatifs servent au ministère à mesurer la performance et définir des cibles à atteindre. Une seconde porte sur les indicateurs d'insertion professionnelle des sortants de master issus des enquêtes harmonisées, imposées depuis 2009 par le ministère aux établissements, à des fins de comparabilité des universités. Elle analyse " l'usage social " de ces indicateurs à partir du point de vue des personnels des observatoires universitaires. Enfin une dernière partie questionne la " validité scientifique " des indicateurs d'établ…

Introduction. Vulnérabilités étudiantes: les chemins inattendus de la réussite

International audience

En Bourgogne, insertion des jeunes de niveau 5, en 1980

Référence interne : 83018; L'ONEVA, l'observatoire national des entrées dans la vie active, mis en place par le CEREQ en 1976, a pour objectif de faire connaître les conditions de passage des jeunes de la formation initiale à la vie active et d'observer les itinéraires professionnels selon la formation reçue : que deviennent les jeunes à leur sortie du système scolaires ? Dans quelles conditions s'insèrent-ils dans la vie active ? Poursuivent-ils des études ? Sont-ils chômeurs ? Quels emplois occupent ces jeunes en fonction de la formation reçue ? La possession du diplôme facilite-t'-elle l'obtention d'un emploi ?

La sécurisation des parcours des apprentis à l'épreuve du temps et du choix politique

En ligne sur : http://www.cereq.fr/index.php/content/download/7936/71610/file/Relief42.pdf; National audience; Autant de questions auxquelles cette communication apportera des éléments de réponse. Celle-ci se déclinera en trois étapes, présentée en trois sections. La première sera une connaissance du contexte, des contraintes de l'expérimentation, et de l'implication des acteurs. Le deuxième temps apportera un éclairage sur les jeunes apprentis et les impacts du tutorat après deux années d'observation. Enfin, l'objet de la troisième section sera de mettre en exergue les propositions quant aux pratiques transférables du dispositif et la décision finale prise par le conseil régional. Le carac…

A la sortie du lycée ... évolution sur trois ans

À la recherche d'une conciliation des temps professionnels et personnels dans l'hôtellerie-restauration

Dans le cadre d'Equal, programme d'initiative communautaire du Fonds Social Européen de lutte contre toutes les formes de discrimination et d'inégalité dans la sphère du travail et de l'emploi, le projet Equilibre fédère un ensemble d'actions expérimentales sur cette thématique dans le secteur de l'hôtellerie-restauration. Suite à un appel d'offre, une équipe constituée de l'Iredu, du Céreq et de 4 centres associés du Céreq a entamé une recherche-action auprès des salariés de ce secteur. Favoriser un meilleur équilibre entre activité professionnelle et vie privée constitue le thème fédérateur de ce projet. Après avoir exposé les déterminants positifs et négatifs qui concourent à entretenir …

Ibis et Courtepaille : les déclinaisons de la formation continue

L'hôtellerie, la restauration et les cafés se caractérisent par un taux d'accès à la formation plus faible que la moyenne nationale. Les chaînes Ibis et Courtepaille se distinguent de ce secteur en proposant de nombreuses actions de formation qui se déroulent sur le temps de travail des salariés, au sein même de l'établissement, ou parfois à l'extérieur (Académie Accor en région parisienne pour Ibis). Elles sont diversement considérées sur le terrain : elles constituent des formations à part entière et les salarié-es en parlent au même titre qu'un stage professionnel, d'autres n'y voient que de pures séances d'information, d'adaptation au poste de travail, certain-es enfin les considèrent c…

Le rapport des jeunes au travail

International audience; Des enquêtes existent sur l'insertion professionnelle des jeunes mais non sur leur rapport au travail. Des entretiens ont donc été réalisés à Dijon auprès des jeunes à différentes étapes de leur parcours : étudiants, salariés, volontaires en service civique, sportifs, jeunes au chômage. Il s'agit d'appréhender leurs représentations avec une mise en perspective de la place du travail dans leurs trajectoires mais aussi les possibles tensions qui traversent la relation au travail de ces jeunes au rythme des différentes expériences. Le rapport à la vie professionnelle des jeunes n'est pas simple et inclut une multiplicité d'informations qui peuvent être explicitées autou…

Insertion des jeunes en 1984

CAP et BEP : une insertion typée selon la spécialité

International audience; Toutes les études consacrées à l'insertion s'accordent à reconna\ⁱtre que les itinéraires des jeunes sont de plus en plus longs et complexes, où alternent périodes de chômage, d'emplois précaires, de stages .. Le risque de chômage s'avère d'autant plus grand que le niveau de formation est faible, l'écart entre sexes est nettement en défaveur des jeunes filles en ce qui concerne l'accès à l'emploi. La dégradation générale du marché du travail a profondément retenti sur la situation des débutants à leur entrée dans la vie active. Pourtant cette détérioration générale renforce les disparités d'insertion selon le niveau de formation, la spécialité suivie et la région de …

Quand études et autonomie riment avec vulnérabilité

Réussir ses études est un des principaux défis auxquels sont confrontés les étudiants. Les réussir tout en gérant des situations de précarité plus ou moins importantes, dans un parcours de marche progressive vers l'autonomie, en est un autre dont on parle beaucoup moins alors qu'elles affectent désormais un nombre important de jeunes

Des études à l'emploi, des tensions persistantes

Cette synthèse présente les résultats de la dernière enquête réalisée en 2010, qui donne un aperçu de la transition de l'école à l'emploi, sept mois après la fin des études en Bourgogne. Les effets de la crise continuent de peser, et la situation sur le front de l'emploi est peu évolutive . Dès lors, confrontés à un marché du travail perturbé, les jeunes sortis des lycées et des centres de formation d'apprentis rencontrent des difficultés d'entrée dans la vie active pour la deuxième année consécutive.

Quand le sport (dés)oriente les parcours des jeunes

Référence interne : 20013; Axé sur la transition lycée-enseignement supérieur, ce rapport souligne la diversité des parcours vécus par des bacheliers et notamment des bacheliers professionnels dans le secondaire, en montrant leurs rapports pluriels aux études. Il étudie tout particulièrement comment des expériences et investissements sportifs peuvent impacter les orientations des jeunes, voire leur donner un tour inattendu, à l'image des bacheliers professionnels en STAPS ou des jeunes filles en filière masculine. L’expérience en lycée professionnel peut être perçue par certains comme une possibilité d'apprendre un métier ou d’obtenir le baccalauréat, d'autres la vivent comme une fermeture …

Regards sur la formation professionnelle continue

La formation professionnelle est rarement abordée du point de vue de la personne qui se forme. Pourquoi et comment des salariés se décident-ils à suivre une formation financée par leur employeur ? De nombreux témoignages recueillis dans dix-sept entreprises mettent en évidence la persistance de certaines inégalités au détriment des femmes : une moindre diversité des stages, une plus grande proportion d'actions de courte durée et peu diplômantes, un moindre accès à la formation notamment pour le personnel ouvrier, mais aussi un manque de propositions et d'informations et, un certain oubli des contraintes familiales dans l'organisation des stages.

L'égalité entre hommes et femmes dans le tourbillon des temps sociaux

International audience; Entre emploi, loisirs et tâches domestiques, une journée se compose d'une succession de temps sociaux qui s'encha\ⁱnent, empiètent les uns sur les autres, pour s'ajuster dans un équilibre parfois fragile. Les récits du quotidien des salariés de l'hôtellerie-restauration soulignent la façon dont s'articulent activité professionnelle et vie personnelle. Dans ce secteur, les rythmes de travail sont bien souvent intensifs, variables et en décalage avec l'ensemble de la vie sociale. Ils sont surtout peu compatibles avec le fait d'être parent ou le désir d'avoir des enfants. Concilier une carrière professionnelle et la construction d'une famille nécessite des choix et une …

Démocratisation de l'enseignement supérieur et emprise des parcours

This article looks at how the organization of the education system and the pathways leading to higher education enable social mobility or on the contrary the reproduction of inequalities. We thus compare three countries: France, Switzerland, and Canada. The results using panel data in these three countries show two different situations. The more higher education is valued rather than vocational training, the more inequalities tend to increase. The competition is such that it is the youth with a privileged social background who benefit more from its expansion. On the other hand, when the vocational education and training is more valued, inequalities in higher education could tend to be more …

Genre et valorisation des compétences sur les marchés du travail en Europe

08042 - 12 p.; Étudier le début de carrière des jeunes diplômés, femmes et hommes, sur les différents marchés du travail européens peut permettre de mieux saisir les évolutions récentes dans chaque pays et des tendances communes au niveau européen. Notre démarche repose sur l'enquête REFLEX (Research into Employment and Professional Flexibility) réalisée auprès de 40 000 jeunes cinq ans après la fin de leurs études, dont 60 % de femmes, diplômé-e-s en 2000 de l'enseignement supérieur, dans 15 pays européens : Allemagne, Autriche, Belgique (Flandres), Espagne, Estonie, Finlande, France, Italie, Norvège, Pays-Bas, Portugal, Royaume-Uni, République tchèque, Suède, Suisse. L'intérêt de cette co…

Understanding economic inactivity and NEET status among young women in the UK and France

International audience; This article examines the position of young women in the UK and France who are defined as not in education, employment or training (NEET) and economically inactive (EI). While the challenges facing the young unemployed are well documented, far less is known about economic inactivity and its propensity to impact to a much greater extent on the lives of young women. The UK and France share some similarities with regard to their NEET EI female populations, in terms of the relative size of the group and the barriers young women face, despite being exposed to very different types of policy intervention and welfare support. Drawing on quantitative evidence (via the Céreq) …

Au delà de la crise en France, la vulnérabilité des jeunes d'origine maghrébine

International audience; L'objet de cet article est d'appréhender les conséquences de la crise financière de 2008 en comparant les trajectoires de deux cohortes de jeunes, observées sur un horizon temporel de sept ans, et en mobilisant la théorie de la segmentation du marché du travail. Que peut-on dire sur le devenir professionnel des jeunes femmes et jeunes hommes en termes de position sur le marché du travail (emploi, chômage), mais aussi en termes de qualité des postes occupés (contrat et durée de travail, salaire) ? Les nombreux changements d'emplois et retours au chômage soulignent des difficultés plus importantes pour les français d'origine maghrébine. Les problèmes que rencontre cett…

Des bacheliers invisibles

National audience

Forte baisse de l'embauche des jeunes en Bourgogne

Réalisée en Bourgogne depuis vingt-cinq ans, l'enquête Insertion dans la vie active constitue un outil particulier et unique qui donne la possibilité de suivre l'évolution des conditions d'entrée des jeunes sur le marché du travail. Cette note présente les résultats de la dernière interrogation menée en février 2009, et donne un aperçu de la transition de l'école à l'emploi. En Bourgogne, 7 400 élèves et 4 800 apprentis âgés de 20 ans en moyenne, ont été interrogés sur leur situation professionnelle. Sept mois après la fin des études, 47 % des filles et 55 % des garçons sont salarié-e-s en février 2009. Les jeunes de la région n'échappent pas à la crise économique internationale illustrée p…

Les méandres du travail au féminin: une comparaison dans 14 pays de la Méditerranée

Cette communication s'appuie sur une comparaison du travail féminin dans quatorze pays du pourtour méditerranéen hors Union européenne. Au-delà de la proximité géographique, certains éléments rendent ces territoires semblables et comparables entre eux, d'autres les différencient nettement. La région méditerranée est marquée par le risque élevé du chômage des jeunes et la fragilité de la participation économique des femmes. La lente avancée féminine a un prix, une résonance particulière dans les pays Arabes : chômage, sous-emploi, concentration dans un petit nombre de métiers et de secteurs d'activité, accès limité aux professions de haut niveau, salaire faible... Pourtant certains pays leur…

Variété des usages et inégalités d'accès à la formation continue

La formation professionnelle continue est rarement abordée du point de vue de la personne qui se forme. C'est cette approche originale que propose l'enquête Formation continue 2000. Son intérêt est d'observer l'attitude des individus face à la formation continue, leurs contraintes et leurs pratiques. Plus que l'envie personnelle, les propositions et les critères de sélection de l'entreprise ont une réelle influence sur l'accès à la formation des salarié-es. De plus, cette enquête permet d'éclairer les raisons et les circonstances, racontées par les personnes elles-mêmes, qui ont conduit à une absence de formation.

Représentations professionnelles des filles et des garçons au collège : les effets d'une pièce de théâtre interactive

Programmes were launched in the French region of Burgundy in order to increase the understanding of the social and cultural obstacles for women in terms of occupational fields, considered a priori as male dominated. As part of this programme, the Compagnie du Sablier performed an interactive theatre play called "Lucie, the technician" ; it was aimed at an audience of lower secondary school pupils. It tells the story of a young girl determined to choose a male dominated occupation, and challenges young people to consider their career choice. The purpose of this study is to analyse the vocational representations of girls and boys, and to look at the pupils' visions of the world of work, in or…

La course d'obstacles des jeunes issus de l'immigration

L'origine sociale et culturelle influent aussi sur l'insertion professionnelle et les discriminations à l'embauche ne sont pas une vue de l'esprit

Insertion des jeunes en 1985 : premiers résultats

The Long term Outcomes of Early Educational Differentiation in France

International audience

Alice au pays du Sport

National audience; Le monde sportif et la filière STAPS sont des espaces historiquement masculins, avec des débouchés professionnels qui accordent de l'importance au capital sportif. Les parcours des étudiants en STAPS semblent présenter une caractéristique commune : ils sont construits sur des " carrières plurielles ", articulant une " carrière étudiante " et une " carrière amateur " au sein du champ sportif. Les étudiants cumulent souvent des activités de pratiquant/joueur, de bénévole voire de salarié, conduisant à des parcours au sein desquels diverses activités du monde socio-sportif viennent s'articuler et s'imbriquer. Prise en tenaille dans un espace concurrentiel, entre les formatio…

Housekeepers lost in the Land of Labor Market Segmentation

07022 - 13 p.; This communication analyses the role that the main social actors, employers, trade unions and the French government play in labour market regulations, especially in working conditions, for feminine low wage workers. Labor market segmentation and the dual market theory (Doeringer and Piore, 1971), with on one hand qualified workers employed in attractive and stable positions, and on the other hand manpower in low-paid and insecure jobs, often in back-breaking working conditions, are not new. However, they have recently reappeared in the situation of housekeepers in the French hotel industry, where there are particularly few chances of career ladders, and on the contrary, there…

Note critique de Picard, F. et Masdonati, J. (2012). Les parcours d'orientation des jeunes : dynamiques institutionnelles et identitaires. Laval, Québec : Les Presses de l'Université Laval

Les représentations des métiers par les jeunes : entre résistances et avancées

Representation of professions among youngsters : from resistance to progress. On the basis of a survey of 1149 pupils, this article sheds light on their representations of professions. Diverse world visions are expressed according to individual characteristics of these youngsters. A vast majority of female high school students, especially those in scientific and industrial fields, tend to have a non-gendered approach to professions, whereas boys' gendered stereotypes resist and persist. Youngsters' writings also reveal how much women's and men's traditional roles persist. "Maternity, softness and understanding" are the words associated to women's professions, whereas "strength, resistance a…

Les chemins inattendus de la réussite étudiante

International audience; Quelles sont les situations de vulnérabilité que les étudiant·es rencontrent ? Comment illustrer leur caractère réversible, qui emporte certain·es sur des chemins inattendus de la réussite ? Notre propos trouve un écho particulier...

Beaucoup d'emplois instables à la sortie de l'école

National audience

Territoire, formation, gouvernance : des relations complexes et paradoxales

andré Giffard und Christine Guégnard, Gebiet, Ausbildung, Führungsstil : ain komplexes und paradoxes Beziehungsgeflecht. Die Einführung eines neuartigen Weiterbildungspraktikums dient den Autoren dieses Beitrags als Grundlage, die politischen Strategien einer Gebiets-körperschaft in Sachen Berufsbildung zu beschreiben. Anhand der Kontakte und Beziehungen zwischen dem Regionalrat von Burgund, der staatlich anerkannten Organisation zur Abgabenverwaltung des Hotel- und Gaststättengewerbes, einem lokalen Ausbildungszentrum des staatlichen Schulwesens sowie einer regionalen arbeitsmarkt- und bildungspolitischen Beobachtungsstelle sollen die dabei existierenden Arten der Beziehung und Formen der …

Recogniton of Higher Education Graduates' Competences on European Labour Market

08100 - Consultable à l'adresse : http://www.cereq.fr/trainingandemployement.htm

Inscrire les contrats en alternance dans une logique de parcours sécurisé

Ce rapport intermédiaire présente les premiers résultats du dispositif de tutorat assuré par les trois Missions locales de Côte-d'Or pour sécuriser le parcours des apprentis de l'hôtellerie-restauration, dans le cadre des expérimentations en faveur de la jeunesse mis en œuvre par le Haut Commissaire à la Jeunesse. Après avoir identifié les traits singuliers de l'industrie hôtelière en Bourgogne et présenté le cadre méthodologique innovant du dispositif, les particularités des apprentis de l'hôtellerie-restauration constituent le cœur du document. L'effet positif de la médiation menée par les Missions locales pour limiter les abandons de l'apprentissage et les départs du secteur est mis en l…

Santé : des métiers encore protégés

International audience; Les métiers de la santé se caractérisent par des effectifs en croissance, une féminisation importante et des emplois protégés. Parmi les actifs occupés en Bourgogne, les professionnels de la santé occupent une place à part, avec un ensemble organisé de formations spécifiques qui permettent, dès l'obtention du diplômes, d'exercer le métier appris et d'avoir la reconnaissance d'un statut précis. Dans le secteur de la santé, on observe une relation relativement étroite entre les composantes formation, emploi et statut social.

L'empreinte du genre sur les rapports des jeunes au travail

International audience; Quel est l'emploi idéal aux yeux des jeunes? Quels sont les trois éléments importants pour être heureux/heureuse au travail ou pour refuser un emploi? Sur la base d'entretiens menés auprès de jeunes de moins de 30 ans, aux parcours différents, ce chapitre met en lumière des représentations du monde professionnel qui distinguent ou rapprochent les jeunes femmes des jeunes hommes. Derrière une apparente homogénéité des discours se glissent des socialisations différenciées selon le sexe ainsi que des projections genrées sur l'avenir, qui modulent et (dés)accordent leurs rapports au travail

Le droit individuel à la formation : opportunité ou contretemps pour les femmes ?

06065 - 9 p.; Cette communication s'appuie sur une étude réalisée dans le cadre du programme Equal « Le tempsd'apprendre »1. L'analyse de quatre-vingt-sept entretiens menés auprès de salarié-es et de dirigeant-esd'entreprise par le Céreq et l'IREDU au cours de l'année 2005, permet d'identifier les usages et lescontraintes de la formation pour les hommes et les femmes, au regard des caractéristiques professionnelles, personnelles et familiales. Entre travail, tâches domestiques et familiales, loisirs, quand vient le temps d'apprendre ?

Forecasting Methodology for Qualification and Training Needs in France

The present publication is the first outcome of the European project "Labouratory" which aims at elaborating forecasting methodology applicable in the transition countries of Central Europe. This paper takes stock of the labour market data and methods used to forecast education and training needs in France : at the national level, only one institute (BIPE) suggests a model for calculating recruitement needs according to professional categories ; on the sectoral level, roughly twenty professional branches carried out forecasting study contracts ; OREF Bourgogne works at the regional level with available data national statistics in composition with qualitative school and company surveys, broa…

La valorisation des compétences des diplômés de l'enseignement supérieur en Europe

08078 - Disponible sur le site : http://www.cereq.fr/bref.htm

Impacts des premiers pas dans la vie active

International audience; Les débuts dans la vie active peuvent-ils être prédictifs de la suite du cheminement professionnel ? Il s'avère que les caractéristiques individuelles ou de formation des jeunes, et les premiers pas sur le marché du travail, influencent la situation professionnelle à moyen terme (nature du contrat et qualification de l'emploi) des sortants des lycées techniques et professionnels de Bourgogne. Could the beginnings of professional life predict the future of professional itinerary ? The young people's individual or training characteristics, and the first steps on the labour market, proved to influence the professional situation in medium-term (the type of contract and q…

Choices and Enrollments in French Secondary and Higher Education: Repercussions for Second-Generation Immigrants

En ligne sur http://www.jstor.org/discover/10.1086/670729?uid=16804784&uid=3738016&uid=2129&uid=2134&uid=2&uid=70&uid=3&uid=67&uid=16735408&uid=62&uid=5909928&sid=21102655856551; International audience; In France, the proportion of second-generation immigrants enrolling in tertiary education has increased as education has undergone a process of "democratization." This article analyzes their postsecondary choices, access to tertiary programs, dropout, and transition to the labor market, compared to those of students of French origin. Youths of Portuguese origin are more likely to enter vocational higher programs concordant with their preferences and have better chances of completing a tertia…

L'entrée des jeunes dans la vie active en Bourgogne : à la sortie du lycée technique et professionnel

International audience

Les études et l'entrée dans la vie active

The survey on the beginnings of working life" The Cereq, the Associated Centres and the Observatories of universities throught about the methodology of longitudinal surveys toward the students of universities. This document is a guide which explains the precautions to realize and conduct surveys, in particular on the beginnings of working life, and suggests some elements of thinking about the analyses of the results.

Flexicurité ou précarité ?

07019 - 16 p.; National audience; En combinant l'étude des conditions de travail avec celle des stratégies d'entreprise dans trois environnements institutionnels européens contrastés, sont présentées les spécificités du métier de femme de chambre, figure emblématique des travailleurs à bas salaire dont le risque de précarisation, voire d'exclusion, est omniprésent.

L'ouverture d'une formation : quelle méthodologie, quelles informations pour l'aide à la décision ?

International audience; Il s'agit ici de 3 contributions issues des travaux menés par un groupe de travail "Insertion et territoire" réuni atour des outils de connaissance et des méthodologies nécessaires à l'étude des relations formation, emploi et insertion à un niveau décentralisé. Les analyses se sont appuyées sur des questions posées de façon récurrente par les responsables en charge des politiques territoriales :- Comment instruire des demandes d'ouvertures et de fermetures de sections, d'établissements?- Quelle définition peut-on donner aux notions de "publics de bas niveaux de qualification", de "sortants sans qualification" et de "jeunes en difficulté" ?- Quels sont les emplois de …

Trapped? Exploring the lives of young women in France and England who are labelled NEET and economically inactive

International audience; Through a comparison of France and the UK, this paper analyses the position of young women who are defined as not in education, employment or training (NEET) and economically inactive (EI). Little is known about the NEET EI group and how this status shapes young people’s lives during school-to-work transition. Consequently, the NEET EI group remains a ‘hidden’ problem in many countries and impacts to a much greater extent on young women, due to their propensity to assume caring responsibilities. Despite France and the UK having very different types of policy intervention and welfare support, there are similarities between them in terms of NEET EI populations and the …

L'entrée dans la vie active des jeunes de Bourgogne

Pour connaître le devenir des anciens élèves et apprentis, le ministère de l'Éducation nationale réalise des enquêtes depuis de nombreuses années, avec l'appui des établissements scolaires et des centres de formation. Cette note présente les résultats de la dernière enquête effectuée en 2006, qui appréhende les situations des jeunes sept mois après la fin de leur scolarité en Bourgogne.

Les jeunes de Bourgogne, de la formation à l'emploi

Why Grandes Écoles are so valued?

09033; This contribution was aimed at examining if the privileged position of Grandes Écoles on the French labour market could be linked to training and, in particular, knowledge acquired in these courses. The REFLEX survey data allows to test this hypothesis for a sample of French graduates from Grandes Écoles and University master programmes. Our results show that actually some useful skills on the labour market are more easily acquired in Grandes Écoles. This is the case in particular of 'analytical thinking' or 'ability to command a foreign language', domains on which Grandes Écoles have heavily focused their curriculum in the 1990s. We show however that the competencies acquisition pro…

De la vente au conseil : l'irréstible évolution du commercial du secteur automobile

Dans les contextes mouvementés du secteur de l'automobile, de la concurrence exacerbée, de l'émergence du e-commerce, du développement de stratégies marketing par les constructeurs visant à attirer le maximum de clients, que deviennent les vendeurs? Quelles sont aujourd'hui leur place et leurs pratiques professionnelles? Et comment ces évolutions sont-elles soutenues par les employeurs en termes de politiques et de pratiques gestionnaires ? Pour apporter des éléments de réponses à ces questions, ce texte s'appuie sur une vingtaine d'entretiens de salariés et de leurs responsables hiérarchiques (supérieurs directs, dirigeants) menées dans deux entreprises de nature et de taille très différen…

L'entrée des jeunes dans la vie active en Bourgogne

Baisse soutenue de l'embauche des jeunes

En Bourgogne, près de 8 300 jeunes ont quitté les classes terminales professionnelles et technologiques du lycée et de l'apprentissage en juin 2012. Sept mois plus tard, 53 pour cent des garçons et 46 pour cent des filles ont trouvé un emploi non aidé. Les effets de la crise perdurent : en 2013 l'économie régionale a perdu 4 200 emplois salariés. Cette dégradation induit une augmentation du chômage des jeunes, quel que soit le mode de formation. Dans un contexte marqué aussi par la réforme de la voie professionnelle, la hiérarchie des diplômes n'est toutefois pas remise en cause. Un niveau d'études plus élevé demeure un atout sur le marché du travail en termes d'accès à l'emploi et de condi…

Étudiant·e·s en STAPS à l'université de Bourgogne : un derby en faveur du « petit poucet » ?

National audience; En 2013, les étudiant·e·s de première année en STAPS de l'antenne du Creusot, site délocalisé, sont plus souvent admis·e·s en deuxième année de licence que celles et ceux inscrit·e·s à Dijon, siège de l'université de Bourgogne. Or, ce passage ne s'explique ni par un recrutement sexuellement différencié, ni par une structure sociale singulière, ni par la composition scolaire, ni même par des investissements sportifs extra-universitaires notoirement différents. Contre toute attente sociologique (moins de bacheliers scientifiques, plus de boursiers, moins d'investissement studieux...), les étudiant·e·s du Creusot sont plus fréquemment en situation de réussite. Par un travail…

Le professionnel hautement qualifié et flexible dans la société de la connaissance

09063; Rapport financé par le Conseil Régional de Bourgogne; La question centrale, fil conducteur de ce rapport, est la suivante : le diplômé de l'enseignement supérieur est-il "le professionnel hautement qualifié et flexible dans la société de la connaissance" ? Ce rapport de fin des travaux présente les principaux résultats de la recherche concernant la valorisation des compétences des diplômés européens de l'enseignement supérieur et la flexibilité sur les marchés du travail en mobilisant trois projets. L'enquête la plus récente, qui implique quinze pays d'Europe, fait l'objet du premier chapitre qui est centré sur l'analyse comparative des situations professionnelles et des perceptions …

Les paradoxes de l'emploi féminin sur le pourtour méditérranéen

Cette invitation originale à un voyage sur le pourtour de la Méditerranée permet de mieux appréhender les raisons de la colère des jeunes. L'analyse comparative dans quatorze pays révèle les paradoxes de l'emploi féminin dans des contextes sociaux, démographiques, culturels et économiques, plus ou moins distants, à la lumière de données statistiques les plus récentes. Ces contrées reflètent une image pessimiste : en écho d'une segmentation du marché du travail, le chômage frappe particulièrement la jeunesse, les itinéraires des jeunes femmes ressemblent à un dédale d'incertitudes et de contradictions. Pourtant, certains pays leur offrent davantage d'opportunités.

Une vulnérabilité ancrée dans le temps pour les apprentis de l'hôtellerie-restauration ?

International audience; L'hôtellerie-restauration demeure emblématique d'une quête permanente de main-d'oeuvre, avec un turnover imposant, durant les années de crise économique comme de reprise. Le fait que de nombreux jeunes se trouvent en situation de chômage, après un contrat d'apprentissage, apparaît paradoxal au regard des difficultés de recrutement annoncées par les employeurs. La vulnérabilité des apprentis sur le marché du travail s'est en réalité aggravée au fil du temps. Les aléas conjoncturels, et notamment la dernière récession économique qui a provoqué une forte baisse de l'emploi dans de nombreuses activités, n'ont pas remis en cause les principales tendances du secteur.

Les jeunes NEET : des évolutions contrastées sur 20 ans

International audience; Cette communication présente une analyse des principales tendances concernant les jeunes NEET au regard de quatre enquêtes. En effet, le Céreq dispose d'informations retraçant les cinq premières années de vie active de quatre cohortes sorties du système éducatif (en 1992, 1998, 2004 et 2010). Qui sont les NEET cinq ans après la fin des études ? Les portraits de ces jeunes ont-ils évolué en vingt ans ? Nous souhaitons répondre à ces questions en portant notre attention sur les diplômé-e-s de CAP (certificat d'aptitude professionnelle) ou de BEP (brevet d'études professionnelles), premier niveau de qualification en France (niveau V).

Enquête sur l'entrée des jeunes dans la vie active

National audience

Étudiants en STAPS, les territoires de la réussite ...

National audience

L'entrée des jeunes dans la vie active en Bourgogne debut 2008

Pour connaitre le devenir des jeunes, le ministère de l'Éducation nationale réalise chaque année une enquête avec l'appui des établissements scolaires et des centres de formation publics et privés. Cette note présente les résultats de la dernière interrogation menée en février 2008, et donne un aperçu de la diversité des premiers pas des anciens élèves et apprentis sur le marché du travail. En Bourgogne, 12500 jeunes agés de 21 ans en moyenne, ont été interrogés sur leur situation professionnelle à la sortie des formations professionnelles ou technologiques, de lycée ou de centre de formation d'apprentis.

Alice au pays des hôtels : de l'autre côté du miroir

09042

Analyse des besoins des employeurs français au regard des compétences en langues vivantes étrangères : synthèse d'enquête

15043; Le rapport d'enquête « Analyse des besoins des employeurs français au regard des compétences en langues vivantes étrangères » constitue l'un des principaux résultats du projet LEMP (Langues et employabilité), conduit en 2014-2015 par un consortium (Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, CIEP, Céreq-IREDU, Onisep, CCI France) avec un partenaire associé (Agence Erasmus+ France | Education Formation). Ce projet est cofinancé par la Commission européenne. Dans ce cadre, plusieurs enquêtes ont été menées et croisées. Via un questionnaire en ligne, le premier volet de l'étude, quantitatif,a permis d'apporter des éclairages sur les modes d'évalua…

La réalité de la formation continue pour les femmes

International audience; This article is focused on an analysis of the access to continuing training and the impacts of the stages according to the gender from quantitative data and also through the wage-earners' experience. The Law of 1971 gives access to professional continuing training for the whole of salaried. But, in fact, in companies, the necessary conditions to realize each step of a training project often become obstacles that make this right rather theoretical for women workers.

Pathways to higher education in France and Switzerland: Do vocational tracks facilitate access to higher education for immigrant students?

In this chapter we wish to clarify through which institutional pathways higher education is accessed by immigrant group students in Switzerland and France. We have chosen these two countries because they differ from each other both in their educational systems and in the ways new routes to higher education have been set up through vocationally orientated programmes. The educational landscape in France is characterised by a more school-based system and has a greater tradition of prestigious tertiary education institutions (Duru-Bellat et al., 2008). Moreover, traditional vocational education and training (VET) does not have very high status and therefore fails to attract a large proportion o…

L'analyse locale, une problématique récurrente et évolutive

This contribution explains the main lines of OREF interventions on the local dimension of the training and employment problematics from ten years of experiences in Burgundy. From four local analyses, the authors underline the development of problematics, regional institutional demand, analytic processes carried out, response to set objectives, for the realization of each study.

La formation professionnelle continue au féminin

International audience

Le sentiment de discrimination des descendants d'immigrés : reflet d'une orientation contrariée et d'un chômage persistant

National audience; La discrimination est analysée ici en croisant les perceptions des jeunes avec la réalité de leur insertion sur le marché du travail et de leur parcours d'éducation. Une orientation contrariée en fin de troisième a un impact sur les trajectoires ultérieures, comme l'obtention d'un emploi. Certes, le chômage est lié au niveau d'études, mais les descendants d'immigrés originaires du Maghreb ou d'Afrique subsaharienne y sont surexposés, mettant en relief une discrimination à l'embauche, discrimination vivement ressentie par les jeunes eux-mêmes.

De la formation à l’emploi : inégalités ou discriminations ?

La conférence s'est tenue en ligne; International audience

Le contrat d'objectif professionnel en Bourgogne : quels partenaires, quelle méthodologie, quels acteurs ?

International audience; Dans le contexte de la Loi Quinquennale, les concertations entre Région, Etat et Branches Professionnelles se développent au niveau régional. L'Observatoire régional de l'emploi et de la formation (OREF) de Bourgogne a été sollicité en 1995 pour participer à l'élaboration des contrats d'objectifs professionnels. Cette note retrace les grandes lignes de cette contribution et souligne la non-existence d'une méthodologie type, face à la complexité de la relation formation-emploi.

Ombres et lumières à propos des parcours d'insertion des jeunes de la filière STAPS

En ligne sur http://www.cereq.fr/content/download/19236/167943/file/Rendement%20%C3%A9ducatif%20parcours%20et%20in%C3%A9galit%C3%A9s%20dans%20l'insertion%20des%20jeunes_C%C3%A9reqEchanges%205.pdf; National audience; La filière STAPS plébiscitée par les jeunes attire-t-elle une population singulière par comparaison avec l'ensemble des étudiants ? « Ordinaires » par leurs caractéristiques d'origine (sociale et scolaire), les sortant-e-s de STAPS n'en présentent pas moins des spécificités au regard de leurs parcours et de leurs transitions professionnelles qui, marqués par l'emprise de l'emploi sportif, ne se déclinent pas de la même manière au féminin et au masculin.

L'insertion professionnelle : plus de chômage, moins d'emploi pour les filles

Les observatoires régionaux de l'emploi et de la formation en France

In France, the creation of the regional employment and training observatory takes place at the end of eighty-eight years, a period characterized by the decentralisation. The double mission of the Observatory of Burgundy, an inter-institutional network, consists in making a rereading of the functioning of the regional territory, in putting at the disposal of actors either public or private, an organized information allowing to assess the stakes concerning the developments of jobs and the professional qualifications which they require.

Housekeepers in France: Cinderella in the shadow

Référence interne : 06054; This report is addressed as a story from three different angles: How have competitive economical, technical and social conditions, critical events, changed in the hotel industry? What is housekeeper job quality really like, is it temporary job or sideline with no prospects for a captive labor force? How have firms' strategies affected the quality of work, in terms of working conditions and career ladders, for example depending on the choice of directly managing or subcontracting room cleaning?

Seven years of youth transition to work before and during the economic crisis in France

International audience; The transition from school-to-work is a process structured by demand for labour, employer behaviour, public policy measures and structural employment changes. However youths experience also other temporalities, that are context related, and that take place in a given country at the beginning of their working careers. In general youths entering the labour market are overexposed to economic fluctuations (Fondeur and Minni, 2004). The aim of this paper is to identify the consequences of the 2008 financial crisis in France, by comparing the trajectories of two youth cohorts over seven years. We use labour market segmentation theory developed by Doeringer and Piore (1971)…

Que proposent les conseils de classe en 1987 ?

International audience

Los empleos de "bajo salario" y los asalariados frente a la prueba de la flexibilidad

08101 - Consultable à l'adresse : http://www.cereq.fr/calificationesyempleo.htm

The effects of the economic crisis on the school to work transitions of youths in France

Using longitudinal data from the 'Generation' surveys carried out by Céreq that provides information on the first seven years on the labour market, this paper focuses on the consequences of the 2008 crisis on employment and job quality for the youth. Firstly, using the Generation 2004 survey, the situations are studied in terms of employability and vulnerability for two sub-periods (2004-2008 and 2009-2011). Secondly, youth transition is analyzed in terms of labour market segmentation or access to the primary segment or to the 'good jobs'. By doing so, it is possible to observe the effects of the crisis in terms of access to 'good jobs' using a model regression and another youth cohort (Gen…

Pathways to higher education in France and Switzerland: the aspirations of first and second generation immigrants and the permeability of educational tracks

Using panel data from France (DEPP) and Switzerland (TREE) the pathways to higher education in the two countries were analysed, looking specifically at the accessibly of higher education through different educational tracks while taking into account different characteristics of the students, i.e. gender and different immigrant backgrounds. How the institutional settings in both countries influence access to higher education with a special interest in the integrative function of vocational baccalaureate certificates. If the educational characteristics of the North African youths in France and those of students with Turkish or former Yugoslavian background in Switzerland were similar to those…

L'orientation des jeunes en STAPS : entre chemins de traverse et voie royale

International audience; Ce cahier thématique met en lumière différentes questions sur les parcours d’orientation des jeunes titulaires de baccalauréat vers la filière universitaire STAPS, loin de l'image de l’étudiant·e échoué·e par mégarde à l'université. Le tryptique orientation-formation-insertion des étudiant·e·s de STAPS constitue un point d'entrée original et riche pour appréhender la question des trajectoires des jeunes sur le marché du travail en lien avec le sport, qu'il reste à poursuivre dans le temps, notamment en rendant visible les parcours des femmes qui se risquent en STAPS.

Les parcours scolaires vers l'enseignement postsecondaire au prisme de la mobilité sociale et du genre en France et en Suisse

International audience; Les auteurs explorent les politiques de différenciation des parcours scolaires conduisant à l’enseignement supérieur et ses effets sur l’égalité des chances et la mobilité sociale en France et en Suisse. Ainsi, le parcours professionnel réussit à compenser les inégalités sociales dans l’accès aux études postsecondaires, encore plus pour la population féminine, avant tout en France.

Alice's Adventures in NEETland. Through the Looking Glass over 20 years

International audience

Sécuriser les parcours des apprentis

En ligne sur le site du Céreq : http://www.cereq.fr/index.php/content/download/6378/55371/file/b301.pdf; National audience; Les ruptures de contrat d'apprentissage sont fréquentes et réduisent les chances d'insertion sur le marché du travail. Pour sécuriser les parcours des apprentis, les accompagner dès leur entrée en formation, dans une logique préventive, est une solution efficace. C'est ce que montre l'évaluation d'une expérimentation réalisée auprès des jeunes et des employeurs par trois missions locales en Côte-d'Or.

Halo et frontières des professions intermédiaires

Dans un monde économique incertain, le travail contemporain est en transformation, les changements technologiques se multiplient dans quasiment tous les domaines d'activité, les organisations deviennent de plus en plus flexibles ... Dans un tel contexte, comment les professions intermédiaires se positionnent-elles au sein des entreprises? Se trouvent-elles au coeur de ces évolutions? Le présent texte souligne les contours flous des professions intermédiaires sous le double aspect des perceptions des personnes et des contraintes patronales de gestion des ressources humaines. L'analyse des enquêtes en entreprises révèle comment les employeurs les placent au sein d'un processus de management, …

La population étudiante à l'épreuve des comparaisons internationales

International audience; Deux grands types d'enquêtes originales permettent de cerner les mondes étudiants dans l'espace européen de l'enseignement supérieur. Ce chapitre dévoile les principaux résultats en matière de conditions de vie des étudiant-e-s et d’insertion professionnelle en l’illustrant par les spécificités des étudiants au cœur de neuf pays qui ont participé à ces projets depuis 1999. Le croisement des informations, qui reposent sur les expériences et les perceptions des jeunes, permet de dégager les tendances communes au niveau de l'Europe et de saisir les particularités de chaque pays. Malgré certaines similitudes avec l'ensemble des diplômé-e-s européens, les conditions de vi…

Réussite scolaire, réussite professionnelle, l'apport des données longitudinales XXIes journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail, Dijon, 19-20 juin 2014

International audience; Dans un contexte où s'accumulent les difficultés scolaires au sein du système éducatif, puis les difficultés professionnelles sur un marché du travail de plus en plus sélectif, la question de la réussite se pose souvent en creux dans les interrogations de nombreux chercheurs. Elle constitue le thème central de ces XXIes journées du longitudinal.

Les jeunes filles à la sortie du lycée

International audience

The social dimension of students in France, national and local perspectives

International audience; The quantitative democratisation of the access to higher education in France has led to a more diversified student population particularly within universities both in terms of academic profile and social background. The different tracks (i.e. academic and vocational) within upper secondary school prepare differently students for higher education, and can lead to different study conditions and experiences within higher education. Indeed, the students from the vocational tracks are less well prepared to adapt to the difficulties of student life. In our presentation we will focus on first : year students and the different dimensions of their student life (academic, soci…

How do different pathways to higher education foster social mobility for males and females: A comparison of different tracks to higher education in Switzerland and France

International audience; Over the past decades, educational policy implementations in France and Switzerland have increased the eligibility of those completing (upper or post compulsory) secondary education to access higher or tertiary education, by introducing vocationally orientated programs on the upper secondary level that offer access to higher education. Such policies should help to reduce some of the well-known inequalities in the educational system by improving educational achievement of disadvantaged groups such as students with an immigrant background or those coming from low socioeconomic and cultural households. In this paper we wish to clarify not only if, but also how - through…

Insertions et valeurs des diplômés du supérieur en Europe

09008 - 8 p.; Au sein de l'Europe, le nombre d'étudiants dans l'enseignement supérieur a plus que doublé en vingt-cinq ans et représente plus de 15 % du total des jeunes inscrits dans les systèmes éducatifs. L'afflux de ces diplômés sur le marché du travail interroge sur leurs perspectives professionnelles face aux évolutions de l'économie et de la société. Quelles sont leurs chances d'occuper des postes qui valorisent leurs compétences et leur potentiel ? À cette question, une enquête unique en Europe apporte des réponses. Il s'agit de l'enquête REFLEX (Research into Employment and Professional Flexibility) qui a concerné en 2005 quinze pays : Allemagne, Autriche, Belgique (Flandres), Espa…

Des bacheliers professionnels en STAPS, du déclic à la conquête de l'université

International audience; Si les rares bacheliers professionnels qui décident de s’inscrire en STAPS peuvent apparaître vulnérables au regard de leurs caractéristiques sociales et scolaires, ils prennent le risque d’une orientation atypique et se montrent offensifs lors de leur transition vers l’enseignement supérieur.

Le contrat pour la mixité des emplois : rêve ou réalité ?

International audience; This article analyses a policy of professional equality for women, and is focused on the strategies and the practices of the salaried employees and managers of the companies. How do employees and managers see the professional continuous training in the firms that put such actions on ? Does it reveal a change towards the women's situation ?

Recherche égalité désespérement : du "handicap" à la parité

International audience

Pour une approche plurielle du rapport au travail. Analyse des parcours juvéniles. Synthèse du rapport d'étude

Pathways enabling educational success for vulnerable immigrants in Switzerland, Canada and France

Parcours d'études favorisant l'accès à l'enseignement supérieur des jeunes d'origine immigrée en Suisse, France et au Canada - Les politiques éducatives des dernières décennies ont favorisé les poursuites d'études des élèves jusqu'aux niveaux post-secondaires. Ces politiques devraient contribuer à réduire certaines inégalités connues dans le système éducatif en améliorant la réussite scolaire des groupes défavorisés ou vulnérables tels les enfants d'origine immigrée ou de milieu social modeste. Dans cet article, nous cherchons à préciser non seulement si, mais aussi comment les parcours scolaires, permettent l'accès à l'enseignement supérieur des jeunes d'origine immigrée, en mobilisant tro…

Les rapports des jeunes au travail

Rapport d'étape; Ce rapport d'étape souligne combien le rapport des jeunes à la vie professionnelle ne peut se décliner au singulier et englobe une multiplicité d'informations subjectives, négatives et positives qui s'entrecroisent. Au fil des entretiens, les jeunes confirment la place importante du travail dans leur vie et souhaitent s'investir dans un travail qui leur procure du « plaisir » et revêt de la valeur à leurs propres yeux.

School-to-work transition in France: the role of education in escaping long-term NEET trajectories

International audience; The aim of this paper is to analyse the school-to-work transition of young people in France, focusing specifically on those who are not in employment, education or training (so-called NEETs), in order to understand their risk of becoming and remaining NEET. Using longitudinal data from a representative national cohort of French young people leaving the educational system in 2010, this study shows how NEET status fits in more or less long-lasting ways in their career pathways. We indicate that 70% of young people experienced a NEET status at least once over the three-year period, if we retain a static and conventional definition of NEET. For most of them, NEET is a te…

La crise inscrit-elle les jeunes en France dans une dynamique de gagnants-perdants ?

International audience; L'entrée des jeunes dans la vie active est particulièrement sensible aux aléas conjoncturels. L'objet de cette communication est d'appréhender les conséquences de la crise financière de 2008 sur les premières années de vie active des jeunes en mobilisant la théorie de la segmentation du marché du travail formulée par Doeringer et Piore (1971). Dans le sens de cette théorie, les emplois précaires ou instables seraient davantage l'apanage des jeunes en début de vie professionnelle. Mais qu'en est-il en temps de crise ? S'agit-il d'un point de passage plus ou moins inévitable pour toutes et tous, ou l'emploi précaire demeure-t-il pour une main-d'oeuvre captive tels les …

Étudiant-e-s en STAPS, quels territoires de la réussite ?

International audience

Bourgogne, l'entrée des jeunes dans la vie active

Dans quelles conditions les jeunes, sorties à différents niveaux du système éducatif, vont-ils pouvoir s'insérer dans le monde du travail, en Bourgogne ? Dans quels secteurs d'activité se retrouvent ces débutants après leur scolarité ? Par quels emplois ? Dans le système scolaire, il existe une différenciation marquée entre les filières menant aux différents baccalauréats, entre l'enseignement général et l'enseignement technique, entre les spécialités industrielles de CAP ou tertiaires de BEP, entre les classes d'enseignement général et les classes pré-professionnelles ... Cette hiérarchisation omniprésente, liée à l'orientation des élèves, influe sur les sorties des jeunes à différents niv…

L'entrée des jeunes dans la vie active en Bourgogne

International audience

Ce que l’indicateur NEET ne dit pas sur la fracture sociale de la jeunesse

L'emploi n'est plus ce qu'il était, l'insertion non plus

La réussite vue par des élèves de primaire

National audience; Comment les élèves se représentent-ils la réussite? Voici un éclairage apporté par la collaboration entre l'lrédu (Institut de recherche sur l'éducation) et les enseignantes de l'unique école primaire de Couternon, un petit village de Bourgogne de 1700 habitants

Des signes de reprise et des difficultés persistantes

Pour connaître le devenir des anciens élèves et apprentis, le ministère de l'éducation nationale réalise des enquêtes depuis de nombreuses années, avec l'appui des établissements scolaires et des centres de formation. Cette note présente les résultats de la dernière enquête effectuée en 20011, qui appréhende les situations des jeunes sept mois après la fin de leur scolarité en Bourgogne. Le niveau et le domaine de formation sont des facteurs qui expliquent en partie les différences d'insertion des jeunes dans la vie active.

Pour une approche plurielle du rapport au travail. Analyse des parcours juvéniles. Synthèse du rapport d'étude

Référence interne IREDU : 19121; Dans le contexte actuel de précarisation du travail et du marché de l'emploi qui touche plus particulièrement les jeunes, une équipe de chercheuses et de chercheurs s'est posé la question du rapport qu'ils entretiennent au travail. En effet, les jeunes d'aujourd'hui ont évolué dans une société de « plein chômage » pour reprendre l'expression de Margaret Maruani. Qu'ils soient précaires ou diplômés, ils ont intériorisé l'incertitude de l'emploi comme norme sociale (Paugam, 2007). L'objectif de cette recherche collective a consisté à analyser les effets de l'intériorisation de cette incertitude sur les parcours juvéniles et sur les rapports au travail qu'entre…

Parcours de formation et insertion des jeunes issus de l'immigration: de l'orientation au sentiment de discrimination

Document en ligne sur le site du CEREQ : http://www.cereq.fr/index.php/content/download/1243/14968/file/netdoc78.pdf; Document de travail du CEREQ (Net.doc, n°78, février 2011); L'insertion professionnelle des jeunes issus de l'immigration s'avère plus difficile que celle des Français d'origine, avec toutefois des disparités en leur sein. La première partie présente la situation des jeunes sur le marché du travail en 2007 qui varie selon les origines sociales et culturelles. Ces disparités viennent pour une part de leurs parcours d'éducation et des diplômes obtenus bien différenciés. L'examen des cursus de formation des jeunes constitue donc le coeur de la deuxième partie qui souligne en pa…

Insertion des jeunes : 1986, l'année stage

Orientation et perspectives pour 1995

Forecasting Training Needs in the Hotel, Catering and Tourism Sector : A Comparative Analysis of Results from Regional Studies in Three European Countries

International audience; The European Union's recent LABOURatory project on "Regular Forecasting of Training Needs" was intended to explore labour-market information systems and methods in four EU Member States (France, Germany, Ireland and the Netherlands) and to compare them with data availability and applicable methods in three candidate countries (Czech Republic, Poland and Slovenia). The ultimate goal of the project, which was carried out under the Leonardo da Vinci programme, was the elaboration of a methodology for forecasting training needs that would be applicable in the context of labour markets in transition economies, as well as the improvement of existing prognostic approaches i…

Les enquêtes d'insertion : apports et limites

International audience; Que sont ces enquêtes d'insertion ? Comment sont-elles réalisées ? Quelles informations nous donnent-elles ?

Probabilités d’orientation déjouées… Des bacheliers professionnels en STAPS et classes préparatoires aux écoles d’Art

Si les bacheliers professionnels font figure d'« outsiders sociaux et scolaires », avec des profils qui ne les placent pas dans une position avantageuse par rapport à la réussite dans les études supérieures longues, ils se révèlent comme des « ayants droit » du sport et de l'art, avec une orientation qui ne s’effectue pas « par défaut », mais au contraire selon une « logique vocationnelle » en premier lieu.

Pathways fostering mobility to higher education for vulnerable immigrants in France, Switzerland and Canada

In this article we wish to clarify not only if, but also how – through which institutional settings – higher education is accessed by students from vulnerable immigrant groups in France, Switzerland and Canada. We are interested in the possible educational mobility that immigrant youths can experience arising from country-specific educational policies designed to increase the enrolment in higher education, particularly the flow from upper-secondary vocational educational tracks to higher education ones. We analyse using panel data in each country the accessibility of different pathways to higher education while taking into account the characteristics of the students. In terms of educational…

Orientation, parcours de formation et insertion : Quelles relations pour les jeunes issus de l'immigration ?

Ce document est consultable sur le site du CEREQ : http://www.cereq.fr/pdf/relief30.pdf; La prise en compte des parcours de formation des jeunes issus de l'immigration et de leur expérience scolaire - à travers leur rapport à l'orientation plus ou moins choisie/contrainte - explique pour une bonne partie les niveaux d'éducation atteints et en ricochet les différences d'accès à l'emploi. Néanmoins, les écarts en fonction de l'origine demeurent, laissant encore la place aux explications en termes de discrimination à l'embauche.

Le temps d'apprendre : témoignages pluriels, regards croisés

Ce rapport présente les résultats d'une recherche-action menée durant l'année 2005 et qui repose sur près de quatre-vingt-dix entretiens. Le premier chapitre étudie les perceptions des responsables d'entreprise concernant l'élaboration du plan de formation, l'organisation des stages, les conséquences professionnelles et personnelles des actions. La place de la formation continue dans la vie des salarié-es constitue le coeur du deuxième chapitre, soulignant les contraintes temporelles des actifs et actives. Dans le dernier chapitre sont présentées des pistes d'action et des propositions pour encourager et développer la participation des salariés-es à la formation professionnelle au regard d'…