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Connaissances et compétences motrices en sport collectif : quoi enseigner ?

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Cet article de synthèse s’inscrit dans la rubrique « Innovations objectivées » de la revue eJRIEPS. Son objectif est de présenter et d’analyser les connaissances en sports collectifs qui pourraient être enseignées à l'école et dans une approche compatibles avec l'horaire en lycée et en collège. Une première expérimentation au lycée de Thala en Tunisie a permis de fournir une première indication sur la pertinence des catégories retenues. A la lumière de cette expérimentation, les contenus des programmes français 2008, 2010 et 2016 en EPS sur l’enseignement des sports collectifs sont analysés et examinés en regard des connaissances proposées. This synthesis article fits in « Innovations » section of the review eJRIEPS. The objective of this paper is to identify and analyze team sport knowledge that ought to be taught in school and also in a way compatible with high school schedules. Then, an experimentation conducted at the Thala Lycée in Tunisia provides a first indication as to the pertinence of selected knowledge categories. Finally, the content of 2008, 2010 and 2016 French PE curricula, with regards to the teaching of team sports, is examined in light of the proposed knowledge base.