6533b85dfe1ef96bd12bd7da

RESEARCH PRODUCT

A Reflection on Teachers Pedagogical Activities Improvement of the Covid-19

subject

description

Maģistra darba tēma ir “Refleksija skolotāju pedagoģiskās darbības pilnveidei COVID-19 apstākļos”. Tēma ir aktuāla, jo pedagoģijā jēdziens “refleksija” tiek izmantots bieži, taču skolotāji tā nozīmi arvien apgūst. Par refleksiju Latvijā lielākoties runā kā par mācību stundas noslēguma daļu, neatklājot plašās refleksijas iespējas un ieguvumus pedagogam, ja tas reflektētu savu pedagoģisko darbību. Maģistra darba mērķis ir izpētīt refleksijas būtību, tās ietvarus un pielietojumu COVID – 19 apstākļos skolotāju pedagoģiskās darbības pilnveidei un izstrādāt rekomendācijas skolas skolotājiem un administrācijai. Pētījuma jautājumi: 1.Kādi ir skolotāju pieņēmumi par refleksijas pielietojumu/izmantojamību pedagoģiskās darbības pilnveidei? 2.Kādi ir skolotāju pedagoģisko darbību reflektēšanu ietekmējošie faktori? 3.Kā skolas administrācija var sekmēt skolotāju ierosinātas refleksijas izmantošanu savas pedagoģiskās darbības pilnveidei krīzes (Covid -19) apstākļos? Maģistra darbs sastāv no divām daļām: teorētiskās daļas un empīriskās daļas – veiktā izmēģinājuma pētījuma. Pirmajā daļa autore iepazinās un analizēja teoriju par refleksiju, refleksijas nozīmi pedagoģijā un refleksijas modeļiem. Otrajā daļā autore veica izmēģinājuma pētījumu, kura ietvaros tika intervēti 8 pedagogi, tam sekoja fokusgrupas intervija ar 5 dalībniekiem, tad tika veikta skolotāju un skolas administrācijas anketēšana, visbeidzot 8 skolotāju un 4 administrācijas pārstāvju intervēšana par refleksijas nozīmi skolotāja pedagoģiskajā darbā COVID-19 apstākļos.