6533b85dfe1ef96bd12be259

RESEARCH PRODUCT

Sadarbības prasmju veicināšana sociālo zinību stundā 5.klasē

subject

description

Diplomdarba temats: “Sadarbības prasmju veicināšana sociālo zinību stundās 5. klasēs” (“Development of collaboration skills in social science lessons in the 5th grade”). Mūsdienās uz sadarbību orientēts skolēns ir mūsu sabiedrības ieguvums un, protams, arī skolas nenovērtējama vērtība. Sadarbības prasmes kā caurviju prasmes, ir viennozīmīgi tikpat svarīgas kā prasmes vadīt, organizēt, kuras skolēns apgūst daudzos mācību priekšmetos. Sociālo zinību stundām ir ļoti nozīmīga loma tieši sadarbības prasmju apguvē un veicināšanā, darbojoties ar tādām metodēm kā pāru darbi, grupu darbi, lomu spēles, pētījumu metodes u.t.t. Arī tālāk mācoties universitātē vai uzsākot darba gaitas, būtiski ir apzināties, ka mūsdienās darba devējs pievērš ļoti lielu uzmanību sadarbības prasmēm, lai sadarbība ar kolēģiem būtu pēc iespējas efektīvāka. Mūsdienās liela nozīme ir pārzināt dažādas sadarbības metodes, kuru pamati noteikti ir jāieliek jau pamatskolas laikā. Ieejot lielajā dzīvē, cilvēka personībai ir jābūt gan empātiskai, gan uz sadarbību vērstai, kas nozīmē efektīvu un pozitīvu sadarbību ar līdzcilvēkiem, tai skaitā, draugiem, kolēģiem un arī klientiem. Tas ir svarīgi arī no tāda aspekta, lai visi dalībnieki strādātu kā stipra un sabalansēta komanda gan “uzvarās”, gan jebkurās problēmsituācijās. Pāru un grupu darba metode noteikti ļauj sasniegt daudzus pedagoģiskos mērķus efektīvai sadarbības prasmju attīstīšanai un veicināšanai. Diplomdarbā “Sadarbības prasmju veicināšana sociālo zinību stundās 5. klasē” ir pētīta pāru darba un grupu darba metožu izmantošana sociālo zinību stundu satura apguvē, un kā šīs abas metodes atbilst 5. klases skolēnu vecumposmam. Kas arī nozīmē, ka būtiski ir arī analizēt sadarbības prasmju attīstības atbilstību konkrētajā vecumposmā. Attiecīgi, lai sasniegtu diplomdarba mērķi, tika veikts empīrisks pētījums, pielietojot novērošanas metodi un skolēnu un skolotāju aptaujas. Pētījums, strādājot ar pāru un grupa darba metodēm sociālo zinību stundās 5. klasēs, parāda cik svarīgi ir, lai skolēniem būtu pēc iespējas labāk attīstītas sadarbības prasmes. Būtiski ir arī analizēt sadarbības prasmju pilnveides pedagoģiskās iespējas sociālo zinību stundās 5.klasēs. Norādīju arī potenciālos riskus, kas pedagogiem jāņem vērā, plānojot un darbojoties ar tādām metodēm kā pāru un grupu darbs. Darba saturs: 2 nodaļas un 8 pielikumi (46 lpp.), 7 attēli, 2 tabulas, analizēti 37 literatūras avoti . Atslēgas vārdi: pāru darba metode, grupu darba metode, sociālās zinības, pamatskola, caurviju prasmes (sadarbības prasmes).