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RESEARCH PRODUCT
La intervención en las habilidades de inicio a la lectura en la educación infantil y su relación con los procesos lectores en niños de primer grado de primaria.
Liz Cristina Ysla Almonacidsubject
Programas de intervención en lectura inicial:PSICOLOGÍA [UNESCO]Habilidades de inicio a la lecturaAprendizaje de la lectura:PEDAGOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍAEducación infantilUNESCO::PEDAGOGÍAdescription
La presente investigación brinda una propuesta de cómo incorporar en el plan curricular peruano elementos concretos que dinamicen y enriquezcan los primeros fundamentos respecto a la competencia lectora en la etapa infantil. Si bien se ha apostado por respetar los procesos evolutivos y el contexto al que pertenecían estos niños, fue necesario especificar qué habilidades favorecen el proceso lector. De este modo, el trabajo ha buscado mejorar las habilidades de inicio a la lectura que podrían incidir en el desarrollo de competencias lectoras y a la vez aportar evidencia empírica para complementar el modelo de la enseñanza de la lectura en las primeras etapas escolares.
| year | journal | country | edition | language |
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| 2015-01-01 |