6533b85efe1ef96bd12bffad

RESEARCH PRODUCT

Możliwości i potrzeby edukacyjne skazanych poszkodowanych w więziennej rzeczywistości

subject

description

Skazani poszkodowani - pod względem funkcjonowania w zakładzie karnym - reprezentują specyficzną grupę osadzonych. Tekst w całości poświęcony jest kategorii osób, którzy w środowisku więziennym są napiętnowani przez współosadzonych. Izolacja od potencjalnych oprawców skłania kadrę do prowadzenia oddziaływań penitencjarnych - w tym także i edukacyjnych - odrębnie od pozostałej społeczności inkarcerowanej. Istotne wydaje się więc, w jaki sposób ich sytuacja społeczna (izolacja od pozostałych więźniów) oraz psychologiczna (degradacja poprzez wykluczenie) determinuje aktywność edukacyjną w instytucji totalnej, jaką jest więzienie. W tekście uwagę zwrócono zarówno na edukacji formalnej (szkoła), jak i nieformalnej (kursy szkoleniowe). Istotne wydały możliwości edukacyjne, jakie oferuje jednostka penitencjarna, jak również pobudki aktywności i pasywności chronionychw tym zakresie. Ważne są także potrzeby skazanych w zakresie nauczania, co jest wynikiem konfrontacji możliwości organizacyjnych z sytuacją psychospołeczną osadzonych