6533b85ffe1ef96bd12c15f8

RESEARCH PRODUCT

Apdāvinātu meiteņu akadēmiskā potenciāla neīstenošana dabaszinātnēs un matemātikā

Ieva Valpētere

subject

apdāvinātībaizglītībaPedagoģijaapdāvinātu meiteņuakadēmiskā potenciālaiekļaujošā

description

Apdāvināti skolēni ir sevišķa skolēnu grupa, kuras īpašais statuss ir atzīts Salamankas Deklarācijā par iekļaujošās izglītības pamatvērtībām. Šo skolēnu mācīšanās darbību raksturo dažādas īpašības, ieskaitot īpaši augsts intelekts, spējas un attīstītas prasmes, nosakot šo skolēnu akadēmisko potenciālu, kas ir pakļauts dažādu nelabvēlīgu faktoru ietekmei. Šie faktori ietekmē apdāvinātu skolēnu iespējas uz akadēmiskā potenciāla īstenošanu, kas ir atbilstīgs to spējām. Apdāvinātas meitenes ir pakļautas akadēmiskā potenciāla neīstenošanai dabaszinātnēs un matemātikā nelabvēlīgu personīgo, skolas vidē, ģimenē un dzīvesvietā pastāvošu faktoru dēļ. Šajā darbā tika identificēti dažādi nelabvēlīgi faktori apdāvinātu meiteņu mācīšanās darbībā, izvirzīti priekšnosacījumi un risinājumi apdāvinātu meiteņu akadēmiskā potenciāla neīstenošanas novēršanai.

https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/33121