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DISCUSIONES SOBRE COHESIÓN SOCIAL EN UNIVERSIDADES MEXICANAS: EL CASO DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN UNIVECS

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Presentamos un estudio realizado en universidades mexicanas a traves de la discusion con docentes y estudiantes universitarios sobre el concepto de cohesion social como referente para la evaluacion de carreras universitarias, en el marco del proyecto UNIVECS[1]; que tiene la finalidad de aportar evidencias de validacion del Modelo de Evaluacion, y de su adaptacion en Mexico[2]. El objetivo del estudio es conocer la percepcion del profesorado y estudiantes sobre su institucion en torno a una serie de dimensiones. La metodologia se desarrolla a traves de 11 grupos de discusion en tres universidades mexicanas. El analisis de contenido se realiza con el programa de analisis cualitativo WebQDA y se presentan los resultados de estudiantes y docentes para una institucion. La propuesta de evaluacion es capaz de identificar diferentes obstaculos y facilitadores entre las audiencias estudiadas. Se presenta la informacion mas destacada por los participantes para advertir aquellos aspectos mas frecuentes o prioritarios. Pretendemos ofrecer una herramienta de analisis y un sistema de evaluacion util para la autoevaluacion y diagnostico institucional, en relacion al concepto de Cohesion Social en las carreras universitarias desde un proceso de investigacion transformador con y para los agentes implicados.