6533b860fe1ef96bd12c29ee

RESEARCH PRODUCT

Logopēda un pirmsskolas skolotāja sadarbība 3 – 4 gadu vecu bērnu fonemātiskās uztveres attīstības veicināšanā

subject

description

Diplomdarba nosaukums: Logopēda un pirmsskolas skolotāja sadarbība 3 – 4 gadu vecu bērnu fonemātiskās uztveres attīstības veicināšanā. Darba autore: Liene Aleksandroviča Darba zinātniskā vadītāja: Doc. Dr. Paed. Ilze Šūmane Darba saturs: 61 lapaspuses, 10 attēli, 8 tabulas, 11 pielikumi. Pētījuma mērķis: Teorētiski izpētīt un praktiski pārbaudīt, logopēda un pirmsskolas skolotāja sadarbības iespējas 3- 4 gadu vecu bērnu fonemātiskās uztveres attīstības veicināšanai. Pētījuma hipotēze: 3- 4 gadu vecu bērnu fonemātiskās uztveres attīstība tiek veicināta, ja logopēds un pirmsskolas skolotājs sadarbojoties izzina bērnu runas un valodas attīstības līmeni, un logopēds sniedz pirmsskolas skolotājam ieteikumus praktiskai darbībai grupā. Pētījuma teorētiskajā daļā darba autore analizē un apraksta dažādu autoru teorētiskās atziņas par valodas un runas attīstību bērniem dažādos vecumposmos, 3 – 4 gadīga bērna attīstību kopveselumā (fizisko, sociālo, emocionālo un kognitīvo attīstību), kā arī par fonemātiskās uztveres nozīmi valodas attīstībā un logopēdiskās korekcijas iespējām. Tika pētīta arī zinātniskā literatūra par logopēda un pirmsskolas pedagoga sadarbību. Pētījuma empīriskajā daļā autore izveido anketu pirmsskolas pedagogiem, lai izpētītu kāda, ir logopēdu un pirmsskolas skolotāju sadarbība, kā arī izveido logopēda un pirmsskolas skolotāja sadarbības modeli fonemātiskās uztveres veicināšanai 3 – 4 gadīgiem bērniem.