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RESEARCH PRODUCT

Investigación en la escuela

Amparo Vilches PeñaAlexandre SegarraLaura Redondo CastilloJavier López AlcantudDaniel Gil PérezCarlos Ferreira GauchíaMaría Calero

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STSE relationshipsprotección del medio ambienteeducación social: [UNESCO]SostenibilidadEmergencia planetariaconducta socialScientific literacySustainabilityPsicología y educación. GeneralidadesUNESCO::educación ambientalAlfabetización científicaPsicología y educaciónEducacióInteracciones CTSAPlanetary emergencyDecision makingToma de decisioneseducación cívica

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Resumen tomado de la publicación Se pretende dar respuesta al llamamiento que Naciones Unidas hace a los educadores de todas las áreas y niveles, para que contribuyan a formar una ciudadanía preparada para participar en la construcción de un futuro sostenible. Se presentan las estrategias diseñadas y aplicadas en las clases para potenciar el desarrollo sostenible propiciado por Naciones Unidas. Con ellas se intenta favorecer un planteamiento global de los problemas a los que se enfrenta hoy la humanidad. Se persigue romper con los tratamientos puntuales e inconexos, haciendo posible una correcta comprensión de la situación y la participación en la adopción de medidas adecuadas. Andalucía Madrid (Comunidad Autónoma). Servicio de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos, 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.org ESP

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2007-01-01
http://hdl.handle.net/10550/45420