6533b861fe1ef96bd12c48bc

RESEARCH PRODUCT

Fonētisko traucējumu korekcija vecākā pirmsskolas vecuma bērniem ar skaņu [z], [s], [c], [dz] izrunu

subject

description

Darba autore: Inese Vītola Darba temats – Fonētisko traucējumu korekcija vecākā pirmsskolas vecuma bērniem ar skaņu [s], [z], [c], [dz] izrunu. Darbā analizētas vecākā pirmsskolas vecuma bērnu skaņu izrunas traucējumu novēršanas iespējas. Darba mērķis ir teorētiski un praktiski izzināt vingrinājumu un rotaļu izmantošanas iespējas priekšējo mēleņu izrunas sekmēšanai. Hipotēze – priekšējo mēleņu [s], [z], [c], [dz] izrunas traucējumu novēršana vecākā pirmsskolas vecuma bērniem noritēs sekmīgi, ja logopēds izzinās bērnu skaņu izrunas nepilnības un izmantos vingrinājumus un rotaļas koriģējoši attīstošā darbībā, atbilstīgi bērna specifiskajām vajadzībām. Darba teorētiskajā daļā ir risināti jautājumi par pirmsskolēnu attīstības likumsakarībām un īpatnībām bērniem ar fonētiskiem traucējumiem; skaņu izrunas traucējumiem pedagoģiski psiholoģiskās klasifikācijas skatījumā; par priekšējo mēleņu [s], [z], [c], [dz] izrunas traucējumu novēršanas paņēmieniem un darba posmiem; par vingrinājumiem un rotaļām kā artikulācijas traucējumu novēršanas līdzekļiem. Praktiskajā daļā veikta bērnu grupas logopēdiskā izpēte; koriģējoši attīstošās darbības priekšējo mēleņu izrunas traucējumu novēršanai, izmantojot vingrinājumus un rotaļas; pētījumā iegūto rezultātu dinamiska analīze. Pamatojoties uz pētījuma rezultātiem, izvirzītā hipotēze ir īstenojusies. Atslēgvārdi – fonētiskie traucējumi, vecākā pirmsskolas vecuma bērni, priekšējo mēleņu izrunas traucējumi, koriģējoši attīstošā darbība. Darbs sastāv no ievada, divām daļām, secinājumiem, ieteikumiem un 16 pielikumiem. Tajā ir 68 lpp., 8 attēli, 9 tabulas, bibliogrāfijā 73 literatūras un informācijas avoti.