6533b861fe1ef96bd12c48c4
RESEARCH PRODUCT
Rīgas vispārizglītojošo skolu jauno pedagogu motivācijas pilnveides iespējas
Elza Krasnovasubject
jaunie pedagogiPedagoģijapsihoemocionālie riska faktoriadaptācijamotivācijadescription
Bakalaura darbs izstrādāts par tēmu ,,Rīgas vispārizglītojošo skolu jauno pedagogu motivācijas pilnveides iespējas’’. Šī darba mērķis ir pētīt jauno pedagogu motivācijas pilnveides iespējas. Latvijas izglītības telpā 40 % pamatskolas skolotāju ir vecāki par 50 gadiem. Šis fakts apliecina nepieciešamību pēc jauniem pedagogiem. Tomēr bieži vien jaunie, kvalificētie pedagogi neuzsāk darbu skolās, vai pamet to pirmajos pedagoģijas prakses gados, neskatoties uz iegūto izglītību. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā, pamatojoties uz Latvijas un ārvalstu zinātnieku darbiem, tika pētīta motivācijas būtība, pedagogu darba saturs, jauno pedagogu adaptācijas problēma un iespējamie psihoemocionālie riska faktori. Empīriskajā daļā tika aptaujāti 72 jaunie pedagogi un intervēti 3 vispārizglītojošo skolu direktori, un veikta datu analīze. Pēc veiktās datu analīzes, tika secināts, ka pedagoga profesija ir saistīta ar pastāvīgu spriedzi, lielu darba apjomu, netiek pietiekami atalgota, ka arī tās prestižs ir zems. Tikai daļai jauno pedagogu tiek piedāvāts atbilstošs mentoratbalsts. Pamatojoties uz empīriskajā daļā atklātajām problēmām, tika izstrādātas rekomendācijas jauno pedagogu motivācijas pilnveidei. Darba apjoms ir 79 lapas, kas satur 24 attēlus, 2 tabulas, 54 bibliogrāfiskā saraksta vienības un 3 pielikumus. Atslēgas vārdi: motivācija, jaunie pedagogi, adaptācija, psihoemocionālie riska faktori.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2018-01-01 |