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Persönlichkeitsbildung und Selbstkonzepte

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Das Selbstkonzept findet als theoretisches Konstrukt vor allem in der padagogischen Psychologie Anerkennung und dient der Interpretation, Erklarung und Begrundung menschlichen Verhaltes. Eine klare Definition des Selbstkonzeptes oder einheitliche Befunde daruber, wie es sich entwickelt und inwiefern es beeinflusst wird (z. B. durch soziale Interaktionen, Ruckmeldeprozesse, usw.) liegt bisher aufgrund seiner komplexen Struktur nicht eindeutig vor. Heterogene Ansatze und die synonyme Nutzung auf nationaler sowie internationaler Ebene unterschiedlicher Begriffe wie Selbstbild, Selbstmodell, Selbsteinschatzung oder Selbstbewertung (Moschner, 2001; Stiller & Alfermann, 2005) sowie die vielfach vorherrschende „everybody knows what it is“-Mentalitat, erschweren zudem eine bereichs- und fachubergreifende Prazisierung.