6533b861fe1ef96bd12c5297

RESEARCH PRODUCT

Pirmsskolas vecuma bērnu sociāli emocionālās kompetences, pašvadības attīstības iespējas rotaļās

subject

description

Darba autors: Sintija Puriņa Kvalifikācijas darba temats: “Pirmsskolas vecuma bērnu sociāli emocionālās kompetences, pašvadības attīstības iespējas rotaļās”. Mērķis: teorētiski un praktiski izpētīt pirmsskolas vecuma bērnu pašvadītas attīstības iespējas rotaļās. Pirmajā nodaļā tiek skaidrots sociāli emocionālās kompetences jēdziens, kā tas attiecas uz bērnu attīstību un apskatīts dažādu autoru skatījums uz to. Otrajā nodaļā ir apskatīts un skaidrots kas ir pašvadīta mācīšanās, tās jēdziens un dažādu autoru viedoklis un skatījums par pašvadītu mācīšanos. Kā arī tiek aprakstīti zinātniskie kritēriji pašvadītas mācīšanās vērtēšanai. Trešajā nodaļā ir aprakstīts dažādu autoru skaidrojums par 2-3 gadus vecu bērnu vecumposma īpatnību saistība ar pašvadītu prasmju attīstības aktualitāti. Ceturtajā nodaļā tikai veikta praktiskā izpēte pirmskolas vecuma bērnu sociāli emocionālās kompetences, pašvadības attīstības iespējas rotaļās, iesaistot bērnus rotaļās. Tika izvirzīti kritēriji pēc kuriem vadoties notika bērnu sociāli emocionālo un pašvadības prasmju izvērtēšanā pētījuma sākumā un beigās. Izmantojot pašvadības kā sociāli emocionālās mācīšanās daļas kritēriju, paaugstinājās bērnu pašvadības kompetence sociāli emocionālās mācīšanās nodarbībās. Kā arī izmainījās bērnu rādītāji pedagoģiskā eksperimenta procesā, tie uzlabojās. Kvalifikācijas darbs sastāv no 4 nodaļām un 5 apakšnodaļām, secinājumiem, priekšlikumiem, literatūras un avotu saraksta, pielikumiem. Kvalifikācijas darba struktūra: no 44. lpp, ievietoti 2 attēli, 4 tabulas un 3 diagrammas, 1 pielikums. Kvalifikācijas darbam izmantoti 47 informācijas avoti. Atslēgvārdi: sociāls, emocionāls, pašvadīts, bērns, pirmsskola, rotaļas.